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Competencia intercultural para docentes en la educación bilingüe de inmersión en español en Minnesota, USA. Caso: Casa de Corazón

Autor: Jansel Hernandez, Aurora Arjones Fernández

Publikováno v: Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad. :73-86

Se valida la pertinencia de la interculturalidad del programa de educación bilingüe de Casa de Corazón (2002-2020), en sus iniciativas para la formación continua de sus maestros, basado en lo que sustenta Ipiña (1997) y la UNESCO (2017). Esta in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3fdb74b7f7349e3d3284b28487983e6b
https://doi.org/10.30827/unes.i12.22425

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