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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 15, Iss 1, Pp 1-19 (2024)
O artigo é recorte de uma pesquisa de abordagem qualitativa que se orientou pela questão Como criar oportunidades de aprendizagem para o cálculo de medida de áreas de superfícies dos prismas com a incorporação de um conjunto de tarefas na prá
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https://doaj.org/article/d82fd2530cd645a58533cd8ddefce6a5
Autor:
Janine Freitas Mota
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 14, Iss 3, Pp 1-24 (2023)
O estudo aqui retratado orienta-se pelo objetivo de conhecer a abordagem dada aos processos de ensino e de aprendizagem da Integral Definida em algumas pesquisas brasileiras. Para a coleta de dados, foi realizado levantamento de 15 dissertações e t
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https://doaj.org/article/cf1c3715e934473c950c225a2f6a8a7c
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 2 (2019)
Neste artigo,apresentamos uma discussão sobre uma pesquisa realizada com estudantes da Licenciatura em Matemática, cujo enfoque foi o desenvolvimento da habilidade de visualização e do pensamento geométrico na realização de atividades que cont
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https://doaj.org/article/7de36840909e44f5b88e86f63624836d
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 2, Pp 188-203 (2019)
Neste artigo,apresentamos uma discussão sobre uma pesquisa realizada com estudantes da Licenciatura em Matemática, cujo enfoque foi o desenvolvimento da habilidade de visualização e do pensamento geométrico na realização de atividades que cont
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2c030ebab4182fcb3bbdfc756a9df09
https://doaj.org/article/7de36840909e44f5b88e86f63624836d
https://doaj.org/article/7de36840909e44f5b88e86f63624836d
Publikováno v:
Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044. 9
Resumo Este trabalho e um recorte de uma tese de doutorado, em desenvolvimento, cujo objetivo e de desenvolver uma alternativa pedagogica e tecnologogica, que contemple aspectos do Pensamento Matematico Avancado, bem como, aplicacoes, aprimoramento d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::324a203e557d2f3fc87947744540a09b
https://doi.org/10.23925/2238-8044.2020v9i2p12-24
https://doi.org/10.23925/2238-8044.2020v9i2p12-24
Publikováno v:
Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044. 8
Resumo Este trabalho e um recorte de uma tese de doutorado em desenvolvimento e tem como tematica os processos de ensino e de aprendizagem da Integral Definida em cursos de Matematica e/ou Engenharias. Tem o objetivo de desenvolver uma alternativa pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1aa8d6a501b3b0424d34bfa96e9361a5
https://doi.org/10.23925/2238-8044.2019v8i2p91-102
https://doi.org/10.23925/2238-8044.2019v8i2p91-102
Autor:
Rieuse Lopes Pinto, Edson Crisostomo, Ronaldo Dias Ferreira, Janine Freitas Mota, Elder Morais
Publikováno v:
I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca94502ee6cbece96836001f66ca00c3
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91750
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91750
Autor:
Ronaldo Dias Ferreira, Janine Freitas Mota, Galvina de Souza, Edson Crisostomo dos Santos, Rieuse Lopes Pinto
Publikováno v:
I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::690fdd9c52168fbcaa079cff594dc93d
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91590
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91590
Publikováno v:
I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97d8356ab582b244acf17a89b3275607
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91633
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91633
Publikováno v:
I Congresso Internacional de Educação: Diversidade, Formação e Saberes Docentes.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::01cfe75189822c4119aacf31688e33e2
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91687
https://doi.org/10.17648/cied-2018-91687