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Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 1 (2024)
O trabalho debruça-se sobre as experiências do PIBID, que foram desenvolvidas no Centro de Ensino Deborah Correia Lima, em São Bernardo/MA, na turma do 2º ano do Ensino Médio. A representatividade negra foi um dos assuntos dos quais dedicamos al
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https://doaj.org/article/b9ac575898c648a89d85160098938c63
Autor:
Janine Alessandra Perini
Publikováno v:
Palíndromo, Vol 14, Iss 32 (2022)
Este estudo aborda a formação do professor, com o objetivo de refletir sobre a educação e a tecnologia na sociedade contemporânea, tendo como base o método do materialismo histórico-dialético. Como resultado percebemos que a área educacional
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https://doaj.org/article/c782d25c512e4ef58f51d4ead2df53c6
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 14, Iss 2 (2021)
Esta pesquisa faz parte do “Observatório da Formação de Professores no âmbito do Ensino de Arte: estudos comparados entre Brasil e Argentina”. O objetivo principal é verificar se os cursos de Licenciatura em Artes Visuais das Regiões Nordes
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https://doaj.org/article/11c5ae85f55d4c8ab0c16b5b84636aa7
Autor:
Janine Alessandra Perini
Publikováno v:
Holos, Vol 7, Iss 0, Pp 1-10 (2019)
Esse artigo pretende relatar o projeto de extensão “Cultura Afro-Brasileira: Saberes Populares e Acadêmicos”, desenvolvido dentro da UFMA em parceria com a FAPEMA. Esse projeto teve o objetivo de integrar universidade e comunidade, com vistas
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https://doaj.org/article/7644ffb16fcf4e87b2c158d7299e1cb3
Autor:
Janine Alessandra Perini
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Ensino & Multidisciplinaridade, Vol 0, Iss 0, Pp 61-73 (2015)
Este artigo visa entender o quadro atual das Artes Visuais dentro da escola brasileira, com a contextualização das tendências que influenciaram o ensino e a aprendizagem da arte ao longo da história. No Brasil, temos duas tendências principais n
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https://doaj.org/article/8677cecde2394f0c869302bff4d50c9e
Autor:
Janine Alessandra Perini
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Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 13, Iss 1 (2017)
Paulo Cesar Alves de Carvalho, nasceu em 1960, na cidade de Brejo, Maranhão. Atualmente mora na capital do estado e é artista plástico. Possui graduação em Licenciatura em Educação Artística e Plástica (1985) e especialização em História
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https://doaj.org/article/cc13b8b08064446197a8375054ebc496
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Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 12, Iss 3 (2016)
Neste artigo refletimos sobre a definição da arte e as produções artísticas de pessoas diagnosticadas com algum distúrbio ou doença mental, afirmando seus valores artísticos e estéticos. Ao longo da pesquisa buscamos problematizar o conceito
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https://doaj.org/article/8d32eb0e399644f6ab7aa34168f0f7cd
Autor:
Janine Alessandra Perini
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Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 11, Iss 2 (2016)
“Criação Artística na UFMA” foi um projeto de extensão ocorrido no ano de 2014 nas dependências da Universidade Federal do Maranhão, Campus de São Bernardo. O objetivo geral foi desenvolver o gosto pela arte, promovendo experiências esté
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https://doaj.org/article/b6219d822d1d425f85421b5e28fa4b67
Autor:
Janine Alessandra Perini
Publikováno v:
Palíndromo, Vol 5, Iss 10 (2014)
Resumo Este artigo pretende dar suporte para uma leitura em sala de aula do readymade Fontaine de Marcel Duchamp e Soft Toilet de Claes Oldenburg. Essas obras foram analisadas por meio de pressupostos da Semiótica Greimasiana, fazendo uso das teori
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https://doaj.org/article/43a1eb43b64646d7bc7284214f2ebad4
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Revista Digital do LAV. 14:337-358
The present research is part of the project “Observatory of Teacher Training in Art Education: comparative studies between Brazil and Argentina” ( Observatorio da Formacao de Professores no âmbito do Ensino de Arte: estudos comparados entre Bras
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::763cbc2c5d08c12327dc1a89f4882fcc
https://doi.org/10.5902/1983734864819
https://doi.org/10.5902/1983734864819