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Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 5 (2024)
O objetivo do estudo foi relatar as experiências de duas professoras de Educação Física, com base na aplicação das práticas avaliativas realizadas no primeiro semestre do ano de 2024 no Ensino Fundamental de duas escolas Públicas do interior
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53d7de2c435b4f01bfc0b0e4599263b4
Autor:
Samia Maria Silva Ribeiro, Janiele Santos de Sousa, Eliana Costa da Cruz, Thaidys da Conceição Lima do Monte
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 5 (2024)
A experiência de ensino na formação inicial cumpre um papel importante para o aprimoramento das práticas pedagógicas. Nesse sentido, o Programa Residência Pedagógica busca proporcionar a imersão dos licenciandos na escola visando o aperfeiço
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc111b5234d24a7d9e2001d7d8ef76cb
Autor:
Leandro Araujo Sousa, Samia Maria Silva Ribeiro, Janiele Santos de Sousa, José Airton de Freitas Pontes Junior
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 26, Iss 1 (2024)
O objetivo desta pesquisa foi analisar as experiências avaliativas dos residentes de licenciatura em Educação Física no âmbito do Programa Residência Pedagógica. Com uma abordagem qualitativa de objetivo exploratório foram realizadas entrevis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11bdcf92822b4500bd032d2d26475094
Autor:
Antonia Larissa Costa Silva, Janiele Santos de Sousa, Samia Maria Silva Ribeiro, Grasiany Sousa de Almeida, Solonildo Almeida da Silva
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 5 (2024)
O Programa Residência Pedagógica (PRP) é uma política de formação de professores que promove a imersão dos licenciandos nas escolas de Educação Básica a fim de experienciar e aperfeiçoar a prática docente.Partindo disso, o objetivo dessa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/22d78eb6a5f14769a8a06d1735ecf088
Autor:
Samia Maria Silva Ribeiro, Janiele Santos de Sousa, Grasiany Sousa de Almeida, Eliana Costa da Cruz, Solonildo Almeida da Silva
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 4 (2023)
O estudo objetivou investigar as experiências avaliativas com uso de tecnologias dos estudantes de licenciatura em Educação Física no âmbito do Programa Residência Pedagógica (PRP). A pesquisa é de abordagem qualitativa. Participaram do estud
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https://doaj.org/article/1ed809a200bc4f36a31fa3904a76a084
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 17 (2023)
A monitoria é um momento importante no processo de formação inicial docente, pois o aluno em formação tem a oportunidade de vivenciar e aperfeiçoar seus conhecimentos entre teoria e prática. Desse modo, o estudo teve como objetivo relatar a ex
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https://doaj.org/article/8d0e6eb8ccce4fa4b4e71da6d4652f52
Publikováno v:
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, Vol 2, Iss 3, Pp e233601-e233601 (2020)
O objetivo desta pesquisa foi analisar as propostas curriculares de escolas de ensino médio dos sertões de Canindé-CE. Os questionamentos iniciais partem para compreensão dos conteúdos contidos nas propostas. Para tanto, realizamos uma análise
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https://doaj.org/article/4bbabae0dc884bf8b61e02d3dcac4307
Publikováno v:
Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 1, Iss 1 (2020)
O objetivo desta pesquisa foi avaliar a perspectiva dos professores que estão em efetiva regência na disciplina de educação física em escolas de ensino médio dos municípios dos sertões de Canindé-CE, sobre os objetivos e conteúdo da educaç
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https://doaj.org/article/5d8878f771534517b0aa6dd518459d13
Autor:
Thaidys da Conceição Lima Do Monte, Heraldo Simões Ferreira, Mateus Lemos Barroso, Amanda Marinho Rodrigues, João Márcio Fialho Sampaio, Ana Clícia Freitas Guedes, Maria Luciane Silva De Medeiros, Janiele Santos De Sousa
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 9:6743-6755
A Formação Continuada de professores assume um papel relevante dentro do cenário educacional e oportuniza reflexões e ações que contribuem com as mudanças necessárias para o processo de ensino da saúde na escola. Deste modo, o estudo objetiv
Publikováno v:
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, Vol 2, Iss 3, Pp e233601-e233601 (2020)
O objetivo desta pesquisa foi analisar as propostas curriculares de escolas de ensino médio dos sertões de Canindé-CE. Os questionamentos iniciais partem para compreensão dos conteúdos contidos nas propostas. Para tanto, realizamos uma análise