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Autor:
Janice Teresinha Reichert, Milton Kist
Publikováno v:
International Journal of Trends in Mathematics Education Research, Vol 6, Iss 3, Pp 284-289 (2023)
This article highlights and discusses aspects of the perceptions of a group of Mathematics teachers in Basic Education about Computational Thinking (CT) and its possibilities of working simultaneously with the curricular component of Mathematics in B
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https://doaj.org/article/9e81f19726bc46549dec0601f0473a57
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 26 (2020)
Este trabalho investiga as possíveis contribuições da linguagem de programação Scratch na introdução do conceito de funções, em uma turma de 9º ano de uma escola pública estadual de Santa Catarina, Brasil. A pesquisa ação foi realizada d
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https://doaj.org/article/202edc9fb0fb44b3a686ae2df1acf4f9
SOFTWARE MODELLUS E MODELAGEM MATEMÁTICA: RELACIONANDO CONCEITOS MATEMÁTICOS COM FENÔMENOS DA FÍSICA
Publikováno v:
Em Teia, Vol 10, Iss 2 (2019)
O presente trabalho apresenta uma aplicação e análise do software Modellus na nona série do Ensino Fundamental, partindo de um problema da realidade sugerido pelos alunos. O assunto matemático refere-se à funções, abordando conceitos gerais e
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https://doaj.org/article/19ff9e66993341aca12a124e9772ee9c
Publikováno v:
Educação Matemática Sem Fronteiras: Pesquisas em Educação Matemática. 3:38-55
O termo “Pensamento Computacional” foi introduzido por Jeannete Wing em 2006como uma habilidade que envolve a resolucao de problemas, compreensao do com-portamento humano e abstracao de ideias. Uma das formas de abordagem do Pensamento Computacio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::308832c90b15b0e8058a6af32f0be10f
https://doi.org/10.36661/2596-318x.2021v3n1.12409
https://doi.org/10.36661/2596-318x.2021v3n1.12409
Publikováno v:
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 13:329-342
ResumoA compreensão da variável algébrica tem sido amplamente discutida, com diferentes populações e através de diferentes ferramentas. No entanto, há poucos estudos investigando a sua abordagem através do uso de recursos computacionais. Nest
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0e3eb7c2b2fc8545c0cbc00f782a0ef0
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n3p329-342
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n3p329-342
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática. 5
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o Pensamento Computacional (PC) na Educação Básica e destaca fortemente a sua presença na área da Matemática. Uma das possibilidades para sua introdução refere-se à utilização de linguagens de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a358073aa17b224161c5118a1d682118
https://doi.org/10.5335/rbecm.v5iespecial.12836
https://doi.org/10.5335/rbecm.v5iespecial.12836
Publikováno v:
Ensino da Matemática em Debate. 6:65-88
O artigo evidencia e discute aspectos sobre as percepções de um grupo de licenciandos em Matemática sobre o tema Pensamento Computacional, bem como, apresenta uma análise das possíveis contribuições de um curso de formação sobre o assunto. O
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6557639ceab02ae3d419f21ad2535e79
https://doi.org/10.23925/2358-4122.2019v6i3p63-83
https://doi.org/10.23925/2358-4122.2019v6i3p63-83
Autor:
Rafael Marimon Boucinha, Janice Teresinha Reichert, Christian Puhlmann Brackmann, Dante Augusto Couto Barone
Publikováno v:
International Journal for Innovation Education and Research. 7:79-96
Computational Thinking (CT) has been placing the focus of educational innovation as a set of troubleshooting skills. Unfortunately, there is not a consensus if the teaching methodology and the available materials attend the expectations of the lectur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c378069fb5a5826da45e93ab18f4f2d
https://doi.org/10.31686/ijier.vol7.iss4.1390
https://doi.org/10.31686/ijier.vol7.iss4.1390
Autor:
Janice Teresinha Reichert, Christian Puhlmann Brackmann, Andre Marcelo Schneider, Dante Augusto Couto Barone, Rafael Marimon Boucinha
Publikováno v:
International Journal of Advanced Engineering Research and Science. 6:623-631
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::729e2b223480c8d4911551dec115abda
https://doi.org/10.22161/ijaers.6.6.71
https://doi.org/10.22161/ijaers.6.6.71