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Autor:
Janet Priscila Cian
Publikováno v:
Revista de Historia Americana y Argentina, Vol 59, Iss 2 (2024)
Durante la década de 1930, los gobiernos de la provincia de Entre Ríos impulsaron una política agraria que articulaba la distribución de tierras, la capacitación de los agricultores y el cooperativismo –Ley N.° 2.985/1934– la cual se consti
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https://doaj.org/article/b16779af22df4be7a86e13f5e7d6598b
Publikováno v:
Historia Agraria de América Latina, Vol 4, Iss 02 (2023)
El análisis de las trayectorias profesionales en perspectiva histórica permite comprender el funcionamiento de las instituciones, la circulación de saberes y la conformación disciplinar, así como la recepción de estos insumos. Sobre esta base,
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https://doaj.org/article/fd49228ea6904f68b14425a623de38f1
Publikováno v:
Antíteses, Vol 16, Iss 31 (2023)
Este estudio de caso refiere acerca de la relación entre inmigración, escolarización y alfabetización en un departamento de la provincia argentina de Entre Ríos entre 1895 y 1914. Durante ese período la provincia entrerriana fue teatro de polí
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https://doaj.org/article/0b5437710ec64982bde95d7439dd12c9
Autor:
Janet Priscila Cian
Publikováno v:
Páginas, Vol 15, Iss 37 (2022)
La vitivinicultura en la provincia de Entre Ríos suscita la atención contemporánea de diversos sectores, como resultado del aumento de emprendimientos con fines productivos y de turismo rural asociado a la actividad. Este resurgimiento estimula la
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https://doaj.org/article/dc6bc0957eff4199af3146d635f8dce8
Autor:
Janet Priscila Cian
Publikováno v:
Folia Histórica del Nordeste, Vol 0, Iss 38, Pp 7-30 (2020)
En las últimas décadas, un renovado interés por estudiar el Estado desde diferentes enfoques disciplinares ha contribuido en la realización de un conjunto de investigaciones sobre las agencias, las trayectorias de funcionarios y la producción de
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https://doaj.org/article/a6517f9ed88f4bac8be5155274ffd777
Autor:
Janet Priscila Cian
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 1, Pp 230-248 (2020)
En Argentina, los estudios sobre agencias, funcionarios y políticas públicas han prestado especial atención al análisis del Estado nacional. Por consiguiente, la organización de estatalidad de las provincias resulta un área a investigar. En est
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https://doaj.org/article/4579957354a74ef9b65c58c2dac7ee23
Autor:
Janet Priscila Cian
Publikováno v:
Mundo Agrario, Vol 19, Iss 42 (2018)
Este artículo reconstruyó el desarrollo institucional de escuelas agropecuarias de jurisdicción nacional y provincial en Entre Ríos (1896-1910). El propósito central fue presentar la intervención del Estado provincial mediante la organizaci
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https://doaj.org/article/82a8f49fb44e4a9c872be5c714469782
Publikováno v:
Ejes de Economía y Sociedad. 5:186-210
La provincia de Entre Ríos creció a un ritmo superior a la media nacional entre los dos primeros censos nacionales. El departamento de La Paz, un territorio reducido en el oeste entrerriano creció entre 1869 y 1895 aún por encima de la media de E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::24233192652a4211785190553562125c
https://doi.org/10.33255/25914669/597
https://doi.org/10.33255/25914669/597
Autor:
Janet Priscila Cian
Publikováno v:
Estudios Rurales. 9
A inicios del siglo XX en Entre Ríos se impulsó la enseñanza agrotécnica de carácter provincial, aunque también tuvo participación el Ministerio Nacional de Agricultura que organizó una escuela en 1900. En este artículo se reconstruye la sit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f9febed1e587981396041d293b22b97b
https://doi.org/10.48160/22504001er18.24
https://doi.org/10.48160/22504001er18.24
Autor:
Delfina Doval, Janet Priscila Cian
Publikováno v:
Revista IRICE. :147-175
En este artículo nos interesa analizar los sentidos puestos en juego por los y las docentes de Formación ética y ciudadana del tercer ciclo de educación general básica de escuelas de la ciudad de Paraná en relación con las prácticas realizada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d2fb5b4a3ad5ad1bc191a54afafa6086
https://doi.org/10.35305/revistairice.v36i36.1041
https://doi.org/10.35305/revistairice.v36i36.1041