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Práxis Educacional; v. 16 n. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 358-381
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 358-381
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 358-381
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 358-381
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 40 (2020): Perspectivas para pensar as cidades: infâncias, educação, democracia e justiça (jul/set); 358-381
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instacron:UESB
O artigo teve como objetivo determinar a dimensão predominante da variável empatia, bem como a dimensão e o indicador predominantes, respectivamente; Para isso, o Teste do Índice de Reatividade Interpessoal para 139 estudantes do Ensino Fundament
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea154d98d7cbc202be9b33dbc6b9bdb5
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6903
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/6903
Autor:
Gustavo Rodolfo Buendia Vila, Patricia Gladys Chávez-Ortiz, Janet Josco Mendoza, Ángel Salvatierra Melgar
Publikováno v:
Universidad Continental
Repositorio Institucional-Continental
CONTINENTAL-Institucional
instacron:CONTINENTAL
Repositorio Institucional-Continental
CONTINENTAL-Institucional
instacron:CONTINENTAL
The objective of this study was to establish the association between personal conditioning factors and academic procrastination in 710 students aged 16 and 35 (51.1% men and 48.9% women) from the first to the tenth cycle of two universities located i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::376bbc82044b8932e0fd41bd6086db54