Língua pomerana na escola: práticas docentes e diversidade linguística

Autor: Erineu Foerste, Joachim Born, Jandira Marquardt Dettmann

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação v.24 2019
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA

RESUMO O artigo discute a diversidade linguística nas práticas docentes em comunidades pomeranas em que crianças e professores(as) bilíngues protagonizam o Programa de Educação Escolar Pomerana, criado em 2005 em alguns municípios capixabas. R

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3cd7a092ea17d88ce5657d364225db62
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782019000100210