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Paderborner Qualitätsstern (PQ3) zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit

Autor: Petra Büker, Jana Ogrodowski, Julia Höke

Publikováno v: Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research

Leseprobe ----- Bibliographie: Hoke, Juli/Buker, Petra/Ogrodowski, Jana: Paderborner Qualitatsstern (PQ3) zur Einschatzung der Kooperation im Ubergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument fur multiprofessionelle und institutionsuberg

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47e9a8db41f3494a7c61fb29dd2a43c2
https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.08

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Evaluating Transition to School Programs

Autor: Sue Dockett, Bob Perry, Helena Ackesjö, Tess Boyle, Petra Büker, Mary Daly, Derek Grant, Julia Höke, Mirja Kekeritz, Anna Kilderry, Zoyah Kinkead-Clark, Andrea Nolan, Jana Ogrodowski, Sven Persson

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f8fc7b469527641f3e9a50991800a775
https://doi.org/10.4324/9781003055112

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Paderborner Qualitätsstern (PQ³)

Autor: Julia Höke, Jana Ogrodowski, Petra Büker

Publikováno v: Evaluating Transition to School Programs ISBN: 9781003055112
Evaluating Transition to School Programs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d3b8fa660fb9e8e99e71ec861c880eaf
https://doi.org/10.4324/9781003055112-5

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Mit Kindern den Übergang auf die weiterführende Schule reflektieren – Sichtweisen von Viertklässler*innen auf die selektiven Schulstrukturen

Autor: Jana Ogrodowski

Publikováno v: Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ISBN: 9783658317362

Schulische Ubergange stellen in Deutschland von ausen bestimmte Strukturelemente in einem institutionalisierten Lebenslauf dar, die aus dem an die Grundschule anschliesenden mehrgliedrigen Sekundarschulsystem folgen. Hier stellt sich die Frage, welch

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e1a1af1bdd0e35ed81ea9aab058b38e5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_15

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Zur Bedeutung von Integrationserfahrungen in der Grundschulzeit aus der Retroperspektive junger Erwachsener: eine Interviewstudie

Autor: Jana Ogrodowski

Publikováno v: Diversität und soziale Ungleichheit ISBN: 9783658275280

Dass lebensbiographisch fruhzeitig erfahrene Integration langfristig positive Effekte auf individuelle Bildungsverlaufe sowie Impulse fur eine gegenuber Diversitat aufgeschlossenere Gesellschaft entstehen lasst, ist ein verbreitetes Ideal integrative

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6e0ab8ccc86c2841b4639385255b667
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_12

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