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Autor:
Jan Hellriegel, Dino Čubela
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 58-80 (2018)
Aufgabe von Schule muss es sein, Heranwachsende auf die sich stetig wandelnden Anforderungen einer digitalisierten und medialisierten Arbeits- und Lebenswelt vorzubereiten. Hierzu ist es einerseits erforderlich solche Medien in das Lehr-Lern-Geschehe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bec91d7a61d34d42aba35d5a3028ed9b
Autor:
Jan Hellriegel
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 28, Pp 66-73 (2017)
Eine gelingende Entwicklung beruflicher Handlungsfähigkeit in der dualen Berufsausbildung ist auf eine Kooperation von Lehrenden, Ausbildenden und Auszubildenden angewiesen. Häufig scheitert diese Zusammenarbeit jedoch an den spezifischen Lernkultu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0aeb00b51f824ee58a4d30a06e821948
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 36, Pp i-vii (2019)
Vom 19. bis 20. Juli 2018 durften wir die Teilnehmenden des Jungen Forums für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH) an der TU Kaiserslautern begrüssen. Bei schönstem Sommerwetter verbrachten wir zwei Tage mit konstruktivem Austausch in verschiede
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9708b57d48884c47b23aa86ff18509af
Autor:
Jan Hellriegel
Inwieweit das Programmangebot der Volkshochschulen die Medienkompetenz und digitale Teilhabe der Teilnehmenden fördert, untersucht Jan Hellriegel in seiner Dissertation. Die Arbeit basiert auf einer Fallstudie mit vier Volkshochschulen in Rheinland-
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::3c51f81da271fafc28b7e57a6e6a73f4
https://doi.org/10.3278/9783763971770
https://doi.org/10.3278/9783763971770
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 36:i-vii
Vom 19. bis 20. Juli 2018 durften wir die Teilnehmenden des Jungen Forums für Medien und Hochschulentwicklung (JFMH) an der TU Kaiserslautern begrüssen. Bei schönstem Sommerwetter verbrachten wir zwei Tage mit konstruktivem Austausch in verschiede
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b0bf50eef6e3412a6213386b04627333
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.22.x
https://doi.org/10.21240/mpaed/36/2019.11.22.x
Autor:
Jan Hellriegel, Dino Čubela
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Pp 58-80 (2018)
MedienPädagogik (2018) Occasional Papers, S. 58-80
MedienPädagogik (2018) Occasional Papers, S. 58-80
Aufgabe von Schule muss es sein, Heranwachsende auf die sich stetig wandelnden Anforderungen einer digitalisierten und medialisierten Arbeits- und Lebenswelt vorzubereiten. Hierzu ist es einerseits erforderlich solche Medien in das Lehr-Lern-Geschehe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc80b4af6903ce4b4502ccc80e440d20
https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2018.12.11.x
https://doi.org/10.21240/mpaed/00/2018.12.11.x
Autor:
Jan Hellriegel
Inwieweit das Programmangebot der Volkshochschulen die Medienkompetenz und digitale Teilhabe der Teilnehmenden fördert, untersucht Jan Hellriegel in seiner Dissertation. Die Arbeit basiert auf einer Fallstudie mit vier Volkshochschulen in Rheinland-