Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"James Rogado"'
Autor:
James Rogado
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 10, Iss 1, Pp 63-73 (2004)
O presente artigo trata de algumas questões que podem constituir-se em dificuldades para a compreensão dos conceitos de quantidade de matéria e de mol pelos estudantes de Química. Busca ainda resgatar, em termos históricos, a origem do conceito
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3246616092b040b6b8d86e4c3d76e74e
Autor:
James Rogado, Igor Rodrigues Lapa, Guilherme Henrique Silva Oliveira, Yasmin Sthefane Marques, Yuri Falcão Callegaris, Asprílio José da Silva
Publikováno v:
Ensino de química: Aprendizagem significativa teórica e prática 2 ISBN: 9786525807454
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::635a64b80d89f59ae754492bb6d7bc15
https://doi.org/10.22533/at.ed.4542204115
https://doi.org/10.22533/at.ed.4542204115
Autor:
Tainá Marques Sampaio, James Rogado, Vitor Luis Masson, Armando Castello Branco, Ana Karoline Silva Rocha Farias, Kayra Helena Freitas Miranda, Lorraine Lacerda de Souza, Ronier Santos Souza
Publikováno v:
Caminhos de Geografia; Vol. 22 No. 79 (2021): Fevereiro; 127-148
Caminhos de Geografia; Vol. 22 Núm. 79 (2021): Fevereiro; 127-148
Caminhos de Geografia; v. 22 n. 79 (2021): Fevereiro; 127-148
Caminhos de Geografia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Caminhos de Geografia; Vol. 22 Núm. 79 (2021): Fevereiro; 127-148
Caminhos de Geografia; v. 22 n. 79 (2021): Fevereiro; 127-148
Caminhos de Geografia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
El agua es uno de los recursos naturales más degradados por el hombre a pesar de ser um recurso renovable. La solución involucra aspectos técnicos y educativos. Este trabajo tiene como objetivo evaluar el uso conjunto de cuatro herramientas para l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4b556a11053fad39b934dc4f625490a7
https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/53555
https://seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/53555
Publikováno v:
Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ Pernambuco).
Autor:
Ana Cecília Oliveira Silva, James Rogado, Ana Karolina Aparecida Costa Leal, Yuri Falcão Callegaris, Bruno Amaral Meireles, Armando Castello Branco Junior, Victória Eugênia de Freitas Ferreira, Ronier Santos Souza, Kátia Ferreira Quirino
Publikováno v:
O Ensino Aprendizagem face às Alternativas Epistemológicas
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7e14e93763f4d7d5cb405bfd94abb65b
https://doi.org/10.22533/at.ed.53020230122
https://doi.org/10.22533/at.ed.53020230122
Autor:
James Rogado
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru) v.10 n.1 2004
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 10, Issue: 1, Pages: 63-73, Published: 2004
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 10, Issue: 1, Pages: 63-73, Published: 2004
O presente artigo trata de algumas questões que podem constituir-se em dificuldades para a compreensão dos conceitos de quantidade de matéria e de mol pelos estudantes de Química. Busca ainda resgatar, em termos históricos, a origem do conceito
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a96931193b369381e24ffd8edc7b8162
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132004000100005
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132004000100005