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Educar em Revista, Vol 38 (2023)
RESUMO O artigo apresenta uma pesquisa caracterizada como uma sociologia histórica do subcampo das mídias e tecnologias (M&T) no interior do campo da Educação Física (EF) brasileira, com os conceitos bourdieusianos de campo, habitus e illusio, p
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https://doaj.org/article/4f43c179c6eb40e7aeefdd5c35a83864
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Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 12, Iss 31, Pp 49-66 (2019)
A realização do Projeto Interperiferias do futebol: intercâmbio esportivo e cultural entre Brasil (Florianópolis) e Uruguai (Montevidéu) proporcionou formação e lazer do trabalhador por meio da prática do futebol comunitário e de atividades
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https://doaj.org/article/7d7e6d0576b241bca4284f8e4659f628
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Perspectiva, Vol 38, Iss 3 (2020)
O presente trabalho, de natureza teórica, analisa fragmentos dos escritos de Theodor W. Adorno (1903-1969) e Jean-Paul Sartre (1905-1980) e destaca reflexões para a pesquisa sociológica no campo da Educação, considerando a inflexão que ambos pr
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https://doaj.org/article/1a8d99271cb545fa844926eb4e01f2e0
Autor:
Felipe Quintão de Almeida, Jaison José Bassani, Ana Cristina Richter, Lisandra Invernizzi, Alexandre Fernandez Vaz
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 30, Iss 54, Pp 74-89 (2018)
Considering the editorials published in the Brazilian Journal of Sport Sciences (RBCE), especially between 2013 and 2018, this paper analyses the last five years of the journal's management, revisiting some of the scientific policy of RBCE. From this
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https://doaj.org/article/ca5d87b184ba49cdb2df4d1686695b90
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Motrivivência, Vol 27, Iss 46, Pp 135-153 (2015)
Discorre sobre dificuldades, desafios e dilemas da editoração científica das revistas na área da Educação Física brasileira. Utiliza a “Revista Brasileira de Ciências do Esporte” (1979-2013) como fonte, a partir da qual opera uma análise
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https://doaj.org/article/ab90a1efb4214301ac12f221adaa3bbb
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Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 8, Iss 15, Pp 207-222 (2015)
Neste ensaio teórico tecemos considerações em torno dos conceitos de “campo”, oriundo da teoria sociológica de Pierre Bourdieu, e de “paradigma”, do físico e epistemólogo da ciência Thomas Kuhn, procurando refletir, em especial, sobre
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https://doaj.org/article/8945471b3a2646598684c9af9b5a7ed9
Dialética do progresso e do domínio da natureza: técnica em Theodor W. Adorno e José Ortega y Gasset
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 25, Iss 3, Pp 211-227 (2014)
O artigo apresenta resultados de um estudo comparativo sobre aspectos da questão da técnica em obras de Theodor W. Adorno e José Ortega y Gasset, desdobrado em suas relações com o progresso, o domínio da natureza e a cultura de massas. Pretende
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https://doaj.org/article/f9544a5e8c6d4936892944220f460b0a
Revista Brasileira de Ciências do Esporte: dificuldades, desafios e dilemas da editoração científica
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 36, Iss 4, Pp 752-758 (2014)
O artigo discute desafios, dificuldades e dilemas da editoração de periódicos científicos, a partir da experiência como editores da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE). Problematiza a necessidade da internacionalização da produ
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https://doaj.org/article/0598d27cc55f49b0871575af58008564
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Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 36, Iss 1, Pp 09-12 (2014)
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https://doaj.org/article/23434b7ff2f6408eae040ce3ce68aad5
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Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 34, Iss 4, Pp 909-923 (2012)
No presente trabalho são analisados balanços de saberes e questionários de 585 alunos da quarta série de 15 escolas da rede pública de Florianópolis-SC, objetivando compreender os sentidos atribuídos às práticas corporais aprendidas fora da
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