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Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 27, Iss 4, Pp 49-61 (2021)
Las clases universitarias se han transformado como consecuencia de la pandemia generada por SARS-COVID-2 en todo el mundo, en lo específico se aceleró el modelo de aprendizaje híbrido con la necesidad de reconfigurar contenidos programáticos y es
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https://doaj.org/article/c1e8ff0f0a90410a8a29d47734eeb153
