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Publikováno v:
Educación XX1, Vol 21, Iss 1, Pp 181-207 (2018)
El presente estudio, enmarcado en el contexto del Proyecto de excelencia Re-Evalúa 1 , pretende analizar y describir la percepción que tienen los estu- diantes universitarios sobre su nivel competencial en diez competencias selec- cionadas como bá
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/946573fb06ee4cea85cc066f2bfa2652
Autor:
Mª Soledad Ibarra Sáiz, Daniel Cabeza Sánchez, Álvaro R. León Rodríguez, Gregorio Rodríguez Gómez, Miguel A. Gómez Ruiz, Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Jaione Cubero Ibáñez, Grupo de Investigación EVALfor
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 24, Pp 1-11 (2010)
El nuevo contexto educativo generado con la implantación del Espacio Europeo de Educa-ción Superior, sugiere nuevas estrategias de evaluación basadas en la evaluación de compe-tencias en las que el estudiante ha de jugar un papel activo participa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8f02a3d345748b3abb940cd2606ddf8
Publikováno v:
Assessment & Evaluation in Higher Education. 44:987-1002
Co-assessment is a type of participatory assessment in which the teacher and student jointly discuss, negotiate and assess the student’s task or performance. Although the literature on co-assessment is scarce, some authors highlight the benefits fo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5f92e0e18ea99e028272c0fb2caf3e2
https://doi.org/10.1080/02602938.2018.1531970
https://doi.org/10.1080/02602938.2018.1531970
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa. 13:41
Authentic assessment offers students opportunities to learn through the process of assessment itself (Brown, 2015). One of the key principles for the design of this type of assessment is developing authentic assessment tasks that represent both conte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04acf8e9a13c6e36ce68bee60885cb66
https://doi.org/10.15366/riee2020.13.1.002
https://doi.org/10.15366/riee2020.13.1.002
Publikováno v:
TEEM
Considering the importance of the digital aspects of our society, we must rely on the opportunities offered by technology for improving assessment. This paper presents a study that indicates the development and use of mobile technologies in participa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::441c14ddfb8fd79a5cce3bead70c89d6
https://doi.org/10.1145/3284179.3284207
https://doi.org/10.1145/3284179.3284207
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se presenta en este artículo una propuesta metodológica de evaluación del nivel competencial de los estudiantes universitarios en cinco competencias: juicio analítico y crítico, resolución de problemas, sentido ético, toma de decisiones y trab
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ac2e508f78a0283b5e25324ceb30f03
http://hdl.handle.net/10201/75523
http://hdl.handle.net/10201/75523
Publikováno v:
TEEM
This track, entitled Evaluation in Education and Guidance in previous editions, has changed its name in the fourth edition to cover all the new trends on Assessment & Evaluation. Educational Assessment & Evaluation is essential to improve quality of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::56ef71548ecea94807b433addbb592fe
https://doi.org/10.1145/3144826.3145364
https://doi.org/10.1145/3144826.3145364
Publikováno v:
TEEM
This paper focuses on analysing the influence of serious games on the assessment literacy of Higher Education students. The study is contextualised in a public call research project in which the DevalS course is developed and implemented -- How to as
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9932f3231dd129eafe898202f3c15615
https://doi.org/10.1145/3144826.3145375
https://doi.org/10.1145/3144826.3145375
Publikováno v:
TEEM
This document is the presentation of an innovative proposal to evaluate the prior skill level of university students who are participating in the EDECOM-DevalSimWeb Training Program in "Evaluation and Development of Professional Skills in Higher Educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::05c35f3443e8fbb0109c539d7854c0e5
https://doi.org/10.1145/2669711.2669935
https://doi.org/10.1145/2669711.2669935
Autor:
María Soledad Ibarra-Sáiz, Daniel Cabeza Sánchez, León Rodríguez, Álvaro R., Gregorio Rodríguez Gómez, Gómez Ruiz, Miguel A., Beatriz Gallego Noche, Victoria Quesada Serra, Jaione Cubero Ibáñez, Grupo de Investigación EVALfor
Publikováno v:
ResearcherID
Redalyc
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 24, Pp 1-11 (2010)
Redalyc
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 24, Pp 1-11 (2010)
El nuevo contexto educativo generado con la implantación del Espacio Europeo de Educa-ción Superior, sugiere nuevas estrategias de evaluación basadas en la evaluación de compe-tencias en las que el estudiante ha de jugar un papel activo participa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::79f4626d7a43d9c58d2435fcfa913bc0
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54717043004
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