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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 3 (2024)
Las escuelas, como instituciones sociales, son lugares interesantes de conocer ya que poseen una cultura propia, compuesta de ritos complejos de relaciones personales, ética, tradiciones, costumbres y normas. El formador en este entorno tiene el rol
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https://doaj.org/article/742f30ef922341c78ca6276c22efdd44
Publikováno v:
Journal of Technology and Science Education, Vol 14, Iss 3, Pp 947-964 (2024)
A systematic review of Threshold Concepts provides a thorough and structured analysis of the existing literature related to these essential and transforming concepts in education. Threshold Concepts represent ideas or knowledge that, once understood,
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https://doaj.org/article/a22eb638536f42bc92e8646f7412645e
Autor:
Jaime Solís-Pinilla
Publikováno v:
Revista Saberes Educativos. :76
El presente artículo pretende identificar las etapas del aprendizaje basado en proyectos (ABP) vinculadas al desarrollo socioemocional, por medio de una propuesta de proyecto para estudiantes de secundaria, considerando las nuevas bases curriculares