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pro vyhledávání: '"Jaime Mena Lorca"'
Autor:
Miguel Alejandro Rodríguez Jara, Arturo Mena Lorca, Jaime Mena Lorca, Patricia Vásquez Saldias, María Elsa Del Valle Leo
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 1, Pp 71-92 (2019)
In this research, we propose a genetic decomposition for the solution set of a system of linear equations with two unknowns, by means of a transit from a homogeneous to a non-homogeneous linear system, in a Cartesian geometric context. To validate ou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2151f914994477da3891a25cf3b86e2
Construcción cognitiva del conjunto solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas
Autor:
Miguel Alejandro Rodríguez Jara, Arturo Mena Lorca, Jaime Mena Lorca, Patricia Vásquez Saldias, María Elsa Del Valle Leo
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 1 (2019)
En esta investigación proponemos una descomposición genética para el conjunto solución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, mediante un tránsito desde sistemas homogéneos a no homogéneos, en un contexto geométrico-cartesi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/317385b4488f40758da6ddadd7fe7778
Publikováno v:
Acta Scientiae. 25:223-247
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6463bb7981e862a12969d43bcf12cfab
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.7165
https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.7165
Publikováno v:
Proceedings of the 16th International Multi-Conference on Society, Cybernetics and Informatics: IMSCI 2022.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::179404285a02d628f8f2464d85d040ab
https://doi.org/10.54808/imsci2022.01.82
https://doi.org/10.54808/imsci2022.01.82
Autor:
Francisco Cordero, E. Johanna Mendoza-Higuera, Irene Pérez-Oxté, Jaime Huincahue, Jaime Mena-Lorca
Publikováno v:
Mathematical Modelling Programs in Latin America ISBN: 9783031042706
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4551e53e841a81ed62770ee52f284744
https://doi.org/10.1007/978-3-031-04271-3_12
https://doi.org/10.1007/978-3-031-04271-3_12
Publikováno v:
Mathematical Modelling Programs in Latin America ISBN: 9783031042706
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9a034910208cd09ce867e773401284d4
https://doi.org/10.1007/978-3-031-04271-3_16
https://doi.org/10.1007/978-3-031-04271-3_16
Why the dimension matters in ecological models? ¿Por qué importa la dimensión en modelos ecológicos?
Publikováno v:
Revista Chilena de Historia Natural, Vol 77, Iss 4, Pp 711-723 (2004)
In this work we discuss the ecological and mathematical significance of system's dimension in continuous-time population dynamics models. We show how the system's dimension reflects the ecological assumptions and affects both the spectrum of dynamic
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https://doaj.org/article/fc7794e4cc5d43818eb3c926f7f24d30
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática. 30:188-203
Resumen En este trabajo estudiamos la estabilidad epistemológica de profesores debutantes. Para ello, hemos hecho un estudio cualitativo de su ETM-idóneo en el momento en que desarrollan un dominio matemático con sus estudiantes, de modo de clarif
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::46b275fded88e5985bf8dd0097b71865
https://doi.org/10.1590/1980-4415v30n54a09
https://doi.org/10.1590/1980-4415v30n54a09
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 36, Iss 1, Pp 99-115 (2017)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 36, Núm. 1 (2018); p. 99-115
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 36, Núm. 1 (2018); p. 99-115
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 36, Núm. 1 (2018); p. 99-115
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Vol. 36, Núm. 1 (2018); p. 99-115
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La introducción de la modelación matemática en el currículo de enseñanza media chileno, hace ya una decena de años, ha relevado la necesidad de estudios relativos a las prácticas de su enseñanza en la formación inicial de profesores en el pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d1f13d16153987e1e6331b6f1317d240
http://funes.uniandes.edu.co/22119/
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Publikováno v:
International Journal Of Science And Mathematics Education
Artículos CONICYT
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Artículos CONICYT
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
This study shows how, in the initial training of mathematics teachers, it is possible to promote processes of abstraction and mathematisation through modelling a real situation with the support of auxiliary material to mediate understanding. By adapt
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::51d245d1843b0028ece21492f799c081