Características y prácticas docentes universitarias más valoradas por los/as estudiantes de primer curso comparadas en los Grados en Química y Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad de Burgos

Autor: Francisco Javier Hoyuelos-Álvaro, Jaime Ibáñez-Quintana

Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 29, Iss 2 (2017)

La intención de nuestro trabajo es detectar y analizar las características y prácticas docentes preferidas por el alumnado de primer curso de grado de las titulaciones de Química y Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la Universidad de Burgo

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[Reseña del libro] Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación

Autor: Jaime Ibáñez Quintana

Publikováno v: Iberoamerican Journal of Education; Vol. 88 Núm. 1 (2022): Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia.; 169-171
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 88 Núm. 1 (2022): Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia.; 169-171
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 88 Núm. 1 (2022): Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia.; 169-171

Amando López Valero, Eduardo Encabo Fernández, Isabel Jerez Martínez y Lourdes Hernández Delgado (2021). Literatura infantil y lectura dialógica. La formación de educadores desde la investigación. Barcelona: Ediciones Octaedro, 140 páginas. I

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Reseñas de Libros

Autor: Armando Pego Puigbó, Fernando Romo Feito, Íñigo Sánchez Llama, Ángel Luis Luján, Carmen González Vázquez, Sila Gómez Álvarez, Mercedes López Suárez, Rafael Bonilla Cerezo, Rosamna Pardellas Velay, Dámaso Chicharro, Isabel Morales Sánchez, Ricardo De La F. Ballesteros, Jaime Ibáñez Quintana, Rafael Alarcón Sierra, Joan Torres-Pou, José Checa Beltrán, Daniel Muñoz Sempere, Luís Gal Van, M. Pilar Mañero Sorolla

Publikováno v: Revista de Literatura, Vol 64, Iss 128, Pp 587-663 (2002)

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Jaime Ibáñez Quintana [Sagas, distopías y transmedia: ensayos sobre ficción fantástica]

Autor: Jaime Ibáñez Quintana

Publikováno v: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 27, Pp 217-221 (2018)

Reseña de Jaime Ibáñez Quintana sobre Encabo, E.; Martos, A. y Rovira, J. (Eds.). Sagas, distopías y transmedia: ensayos sobre ficción fantástica. Universidad de León, León, 2016. 459 páginas. ISBN: 978- 84-9773-775-3.

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https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/2989

Literacies and the Development of Social, Critical, and Creative Thought in Textbook Activities for Primary Education in Social Sciences and the Spanish Language

Autor: Jaime Ibáñez Quintana, Esther Sanz de la Cal, Delfín Ortega-Sánchez

Publikováno v: Frontiers in Psychology, Vol 10 (2019)
Frontiers in Psychology

The skills of thinking, reading conceptions and reading practice (literacy levels) found in textbook activities for the sixth year of Primary Education in Social Sciences and Spanish Language in Spain are analyzed in this paper. A mixed methodology i

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https://www.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2019.02572/full