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Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss 1 (2023)
Objetivou-se por esse estudo compreender os estudantes do último ano do curso técnico integrado em agroecologia em suas percepções acerca dos movimentos de luta pela terra e reforma agrária, bem como promover a troca de saberes entre esses sujei
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https://doaj.org/article/c999d67a0edd4b66a6e92e5f3df4cf03
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Revista Educação e Emancipação, Vol 14, Iss 3, Pp 129-154 (2021)
Este artigo narra as experiências de escolarização dos sujeitos jovens e adultos partícipes das ações do Programa de Educação Integrada (PEI), do Mobral, no sertão de Alagoas, especificamente na cidade de Santana do Ipanema, entre os anos de
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https://doaj.org/article/d18139fc7dcc48a282dd29cad83441a8
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Cadernos de História da Educação, Vol 21, Pp e079-e079 (2022)
Este texto retrata pesquisas realizadas no período de 2011 a 2018, nos sertões de Alagoas, que tiveram como foco as ações de alfabetização e cultura, desenvolvidas na comunidade sertaneja no período da Ditadura civil-militar (1970-1985), apoia
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https://doaj.org/article/e9feaa2fbd7547ac9e575e3c86384320
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 44, Iss 1, Pp 1-26 (2019)
O artigo objetiva apresentar narrativas sobre as ações do Programa Mobral Cultural, implementado pelo Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral), no município de Santana do Ipanema-AL (1973-1985), com o desígnio de reconstrução da memó
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https://doaj.org/article/834c5f61391746a98921f1c542588ba1
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Educar em Revista, Vol 35, Iss 77, Pp 299-319 (2019)
RESUMO Este artigo é um recorte de uma pesquisa realizada no período de 2015 a 2018, no sertão de Alagoas, que teve como foco as ações desenvolvidas no Programa Mobral Cultural, implementado pelo Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral),
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https://doaj.org/article/fcc3aec758d248fcbce120629e198a0b
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss 2 (2020)
Este texto enfatiza o Batalhão de Lagoa, que se caracterizava como uma prática cultural do sertanejo que agregava o cultivo do arroz nas lagoas formadas pelo Rio São Francisco, nas épocas em que as águas eram abundantes. É um recorte de uma pes
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https://doaj.org/article/39ece89321a44165b16af36d85575524
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Revista Teias. 23:240-255
A pesquisa de base deste artigo aconteceu no município Piranhas, AL – um sertão à beira-rio São Francisco. O texto traz memórias de resistências partilhadas por idosas no âmbito de uma investigação que objetivou compreender, a partir das h
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59fa100e24873d74e6e64de52eb7c531
https://doi.org/10.12957/teias.2022.67220
https://doi.org/10.12957/teias.2022.67220
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives. 30
O artigo tem como objetivo narrar as pesquisas realizadas no âmbito do Instituto Federal de Alagoas (Ifal), com o foco na permanência escolar dos trabalhadores-estudantes do Proeja. Utilizamos o método de História de vida como ponte entre o indiv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f654df7785ee2f9effc3f6787fb49bcc
https://doi.org/10.14507/epaa.30.7024
https://doi.org/10.14507/epaa.30.7024
Autor:
Jailson Costa da Silva
Publikováno v:
História Oral. 24:217-235
O artigo tem como objetivo apresentar os fios trançados na construção do itinerário metodológico de pesquisas ancoradas em fontes orais, fotográficas e acervos documentais. Como resultados das imersões nos sertões alagoanos, tais fontes se co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::38d6cb0b1c863ee10cc39887edf38d04
https://doi.org/10.51880/ho.v24i2.1120
https://doi.org/10.51880/ho.v24i2.1120
Publikováno v:
Debates em Educação. 13:125-152
This article aims to point out how the military dictatorship state, when creating Mobral (1967-1985), as a counterpoint to liberating education, appropriated the methodological aspects of Paulo Freire's Literacy System. Thus, the text brings fragment
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cdb6f5e86aa3f3879ac4c4aa292e80b7
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nespp125-152
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nespp125-152