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pro vyhledávání: '"Jailma Almeida de Lima"'
Autor:
Magdi Ahmed Ibrahim Aloufa, Marianne de Mélo Arruda Câmara, Emerson de Medeiros Sousa, Kleptura de Oliveira e Silva, Jailma Almeida de Lima, Simone Cassiano de Lima, Lony Lacerda Cavalcanti
Publikováno v:
Ornamental Horticulture, Vol 13 (2007)
A indução de calos constitui uma técnica de grande importância para a obtenção de variantes somaclonais e submissão destes a uma pressão de seleção para regeneração de plantas de interesse agronômico. O trabalho teve como objetivo compar
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https://doaj.org/article/5eb26710d85e4c8d98fac0534cb14d69
Autor:
Magdi Ahmed Ibrahim Aloufa, Marianne de Mélo Arruda Câmara, Emerson de Medeiros Sousa, Kleptura de Oliveira e Silva, Jailma Almeida de Lima, Simone Cassiano de Silva, Lony Lacerda Cavalcanti
Publikováno v:
Ornamental Horticulture, Vol 13 (2007)
A embriogênese somática indireta é realizada por meio da indução de calos, constituindo uma técnica importante em programas de melhoramento de plantas. O calo corresponde a uma massa de células desorganizadas e parcialmente indiferenciadas, qu
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https://doaj.org/article/5710f3c574894b6b8c539be35267aec9
Publikováno v:
Ornamental Horticulture, Vol 13 (2007)
Objetivou-se, com este trabalho, averiguar o efeito de dois meios de cultura, Murashige e Skoog (1962) e Nitch (1974), na indução de calos embriogênicos e seu desenvolvimento (peso); sob influência dos reguladores de crescimento 2,4-D (ácido 2,4
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https://doaj.org/article/59cf7e6bd493454da39373ed07befceb
Autor:
Nathalia Moura Silva, Mariana Santana Santos Pereira da Costa, Emiliana Souza Soares, Jailma Almeida de Lima
Publikováno v:
PARADIGMA. :827-849
Este trabajo es consistente con los estudios sobre la interfaz entre la Enseñanza de la Biología y la Educación Básica y Profesional. En este artículo presentamos reflexiones acerca de la enseñanza de la Biología en la Educación Básica y Pro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c4a95376383b71eebee78076b5239f5d
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p827-849.id1295
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p827-849.id1295