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pro vyhledávání: '"Jahn, Antje"'
Autor:
Vodel, Sindy Susann, Jahn, Antje
Die Dresdner Absolventenstudie beschreibt die Ergebnisse der Befragung von Absolvent/innen der im Titel genannten Fakultät der TU Dresden des im Untertitel angegebenen Abschlusszeitraums zu den Themen Berufseinmündung, Tätigkeitsverlauf, Studienve
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Autor:
Vodel, Sindy Susann, Jahn, Antje
Die Dresdner Absolventenstudie beschreibt die Ergebnisse der Befragung von Absolvent/innen der im Titel genannten Fakultät der TU Dresden des im Untertitel angegebenen Abschlusszeitraums zu den Themen Berufseinmündung, Tätigkeitsverlauf, Studienve
Autor:
Jahn, Antje, Heidemann, Lutz
Die Dresdner Absolventenstudie beschreibt die Ergebnisse der Befragung von Absolvent/innen der im Titel genannten Fakultät der TU Dresden des im Untertitel angegebenen Abschlusszeitraums zu den Themen Berufseinmündung, Tätigkeitsverlauf, Studienve
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Autor:
Jahn, Antje, Heidemann, Lutz
Die Dresdner Absolventenstudie beschreibt die Ergebnisse der Befragung von Absolvent/innen der im Titel genannten Fakultät der TU Dresden des im Untertitel angegebenen Abschlusszeitraums zu den Themen Berufseinmündung, Tätigkeitsverlauf, Studienve
Publikováno v:
Dresden : Landeshauptstadt Dresden 2014, 438 S.
Dresden : Landeshauptstadt Dresden 2014, 438 S.
Der vorliegende 2. Dresdner Bildungsbericht beschreibt anhand von genauen und zuverlässigen Daten die Entwicklung der Dresdner Bildungslandschaft in den unterschiedlichen Stadtteilen und Bevölker
Der vorliegende 2. Dresdner Bildungsbericht beschreibt anhand von genauen und zuverlässigen Daten die Entwicklung der Dresdner Bildungslandschaft in den unterschiedlichen Stadtteilen und Bevölker
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::48c7f31128f1595f6676ec8242cca4cf
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/11033/pdf/Dresden_2014_Bildungsbericht_2.pdf
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Publikováno v:
Dresden : Landeshauptstadt Dresden 2012, 363 S.
Der 1. Dresdner Bildungsbericht vermittelt einen grundlegenden Überblick über die kommunale Bildungslandschaft. Er stellt (1) die verschiedenen Bildungsbereiche auf einer neutralen, datenbasierten Grundlage (Fakten) dar und zeigt (2) die übergreif
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::c17af6512af5b67ff1c81945bf9e3c6c
http://www.pedocs.de/volltexte/2012/6937/
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