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Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 13, Iss 3, Pp 80-93 (2019)
Las competencias escolares de los niños dependen de una multiplicidad de factores (e.g, contextuales, familiares y personales). El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre el estrato socioeconómico (ESE), las funciones ejecutiv
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https://doaj.org/article/1c214f1c10c3438cbc92db1a092ebb4c
Publikováno v:
Liberabit, Vol 26, Iss 2, Pp e413-e413 (2020)
Antecedentes: la parentalidad positiva se caracteriza por promover relaciones saludables en la familia basadas en el ejercicio de la responsabilidad parental, garantizar los derechos de los hijos y optimizar su potencial desarrollo y bienestar. Dada
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https://doaj.org/article/15b83d12ea084a06af8a4ef0a6429c40
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 13, Iss 1, Pp 245-262 (2015)
Este artículo explora los motivos de agradecimiento que expresan los niños, teniendo en cuenta variables demográficas y contextuales. La muestra estuvo compuesta por 249 participantes argentinos de 8 a 10 años de edad (127 niños de estrato socio
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https://doaj.org/article/758c8e883dd04f4e85b2eed59c3196b0
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 12, Iss 1, Pp 171-186 (2014)
The influence of the social and family context in the child’s socio-emotional and cognitive development is undeniable. The objective of this paper is to underline the active role of parenthood in the child’s cognitive development. To this end, se
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https://doaj.org/article/8fe623dc7bab433ab1642896c9719d87
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología. 32:11-27
The role of parenting in the development of children’s learning constitutes, at present, part of the discussion in the psychoeducational field. Although parental competences (pc) and executive functions (ef) have been investigated by psychology and
Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología. 2023, 26 (1)
Resumen: El estudio de la confianza interpersonal es crucial para el desarrollo psicosocial humano. Se ha observado que, durante la niñez, favorece el comportamiento moral y prosocial, los vínculos de amistad, la competencia social, la experiencia
In a previous Argentine study, we found that, in the critical con-text of social isolation during the COVID-19 pandemic, there were changes in maternal practices that influenced the relationship with their children. We also found that the impact of m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e2f437f4df56fb98b615dab7bfc62c5
https://doi.org/10.20944/preprints202305.0577.v1
https://doi.org/10.20944/preprints202305.0577.v1
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 40, Iss 1 (2022)
El objetivo del presente estudio fue operacionalizar el constructo modelado parental de la conducta prosocial para su evaluación en adolescentes. Participaron 358 adolescentes escolarizados de 12 a 18 años (M= 14.66; DE= 1.71) de ambos sexos, de la
Autor:
María Cristina Richaud, Jael Vargas Rubilar, Leandro Eidman, María Carolina Klos, Viviana Lemos, Belén Mesurado, Marisa Rodriguez de Behrends, Rubén N. Muzio
Publikováno v:
International Journal of Health Science. 1:2-15
Publikováno v:
Frontiers in Psychology. 13
Since the onset of the COVID-19 pandemic, many parents have felt anxious, overwhelmed, and stressed out due to the changes in education and family and working routines. This work aimed to (a) describe three dimensions of perceived parenting (positive