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Autor:
Jadete Barbosa Lampert
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 25, Iss 1, Pp 7-19 (2021)
Resumo: Aborda-se o currículo do curso de graduação das escolas médicas brasileiras no enfoque de documento escrito que explicita objetivamente o compromisso institucional com o educando e a sociedade, e de fatores que não estando explicitados o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b50c092081f4c4489baa8cdfdacea7f
Autor:
Fabiana Aparecida da Silva, Nilce Maria da Silva Campos Costa, Jadete Barbosa Lampert, Rosana Alves
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 22, Iss suppl 1, Pp 1411-1423
Este artigo analisa a participação e integração de docentes nos serviços assistenciais de Saúde a partir da percepção de atores institucionais de escolas médicas no Brasil. Trata-se de um estudo qualitativo, que utilizou para coleta de dados
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9183610d660a483aafc7a9e323676aec
Autor:
Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva, Gianna Lepre Perim, Ively Guimarães Abdalla, Nilce Maria da Silva Campos Costa, Jadete Barbosa Lampert, Regina Celes de Rosa Stella
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss suppl 1, Pp 53-62
A Abem, por intermédio da Caem, toma a iniciativa de promover a avaliação das tendências de mudanças nas escolas médicas brasileiras, tendo por objetivo impulsionar a construção de um processo avaliativo, que, além de diagnosticar o momento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/571968a4e730487bbdca680e6695312a
Projeto de avaliação de tendências de mudanças no curso de graduação nas escolas médicas brasileiras
Autor:
Jadete Barbosa Lampert, Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva, Gianna Lepre Perim, Regina Celes de Rosa Stella, Ively Guimarães Abdalla, Nilce Maria da Silva Campos Costa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss suppl 1, Pp 5-18
O projeto de avaliação de tendências de mudanças no curso de graduação nas escolas médicas brasileiras da Comissão de Avaliação das Escolas Médicas (Caem) da Abem resultou da necessidade de avaliar e acompanhar as mudanças que vêm ocorre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c7a5962d8abf4753aa14127472b18a1d
Autor:
Jadete Barbosa Lampert, Gianna Lepre Perim, Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva, Regina Celes de Rosa Stella, Ively Guimarães Abdala, Nilce Maria da Silva Campos Costa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss suppl 1, Pp 35-43
Este trabalho analisa o comportamento de 28 escolas médicas brasileiras no eixo Mundo do Trabalho, um dos cinco eixos do instrumento de pesquisa do Projeto da Caem/Abem. Este eixo se refere à carência de profissionais para Atenção Básica de sa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51db67cd87954f84ba39258895db1dc2
Autor:
Jadete Barbosa Lampert, Nilce Maria da Silva Campos Costa, Gianna Lepre Perim, Ively Guimarães Abdalla, Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva, Regina Celes de Rosa Stella
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss suppl 1, Pp 19-34
Realizado com um grupo de 28 escolas médicas brasileiras, este estudo mostra as tendências de mudanças para atender às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) com perspectiva de consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS). Faz parte do prime
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https://doaj.org/article/1dd5a585c002464792ece79e418f5941
Autor:
Ively Guimarães Abdalla, Regina Celes de Rosa Stella, Gianna Lepre Perim, Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva, Jadete Barbosa Lampert, Nilce Maria da Silva Campos Costa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss suppl 1, Pp 44-52
Este trabalho descreve os resultados do primeiro momento do projeto da Caem/Abem no eixo Projeto Pedagógico, um dos cinco eixos relevantes para avaliação das tendências de mudanças na escola médica. Analisa como os atores envolvidos com o curso
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https://doaj.org/article/e0ee3c9332e04e59a839a6f702e8a73e
Autor:
Regina Celes de Rosa Stella, Ively Guimarães Abdalla, Jadete Barbosa Lampert, Gianna Lepre Perim, Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva, Nilce Maria da Silva Campos Costa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss suppl 1, Pp 63-69
O trabalho apresenta e analisa resultados provenientes da auto-avaliação a que se submeteram 28 escolas médicas brasileiras (EMBs) participantes do Projeto da Comissão de Avaliação das Escolas Médicas (Caem), da Associação Brasileira de Educ
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https://doaj.org/article/7dbe2778175e498b912980dc95ca301a
Autor:
Gianna Lepre Perim, Ively Guimarães Abdalla, Rinaldo Henrique Aguilar-da-Silva, Jadete Barbosa Lampert, Regina Celes de Rosa Stella, Nilce Maria da Silva Campos Costa
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss suppl 1, Pp 70-82
Com base nos resultados obtidos pela auto-avaliação realizada por 28 escolas médicas brasileiras (EMBs) que integram o Projeto de Avaliação de Tendências de Mudanças no Curso de Graduação das Escolas Médicas, da Caem/Abem, este trabalho ana
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https://doaj.org/article/5072b1d201664223b109e2dfde4be45c
Autor:
Jadete Barbosa Lampert, Francisco Barbosa Neto, Derly Silva Streit, Vardeli Alves de Moraes, Sigisfredo Luis Brenelli
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 37, Iss 2, Pp 155-156
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a291f58b4714cb58a7ff030398bb130