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pro vyhledávání: '"Jacques Perrin"'
Autor:
Crowdus, Gary
Publikováno v:
Cinéaste, 2015 Dec 01. 41(1), 56-58.
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https://www.jstor.org/stable/26356399
Akademický článek
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Autor:
Gille, Pierre
Cet ouvrage s'inscrit dans la réflexion actuelle menée autour de la question des modèles de développement en opposition à la pensée économique dominante. La thèse soutenue dans celui-ci par son auteur, Jacques Perrin (directeur de recherche a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::d2bd0b9b07b9088f9557656a60eee125
http://journals.openedition.org/lectures/7052
http://journals.openedition.org/lectures/7052
Autor:
Sanchez, Delphine
Publikováno v:
Sciences de l'information et de la communication. 2017
Le transmédia provoque bien de polémiques. Cette étude en éclaire le sens à travers l’analyse des liens qui l’unissent au cinéma grâce à l’observation du processus créatif et industriel du dispositif numérique développé autour du fi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::5fb36a7f0a486ba265a89d82827b5dca
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03132968
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03132968
Autor:
GUERAND, JEAN-PHILIPPE
Publikováno v:
Point de Vue; 4/27/2022, Issue 3845, p18-23, 6p, 16 Color Photographs
Akademický článek
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Autor:
Grégory Azar
Publikováno v:
In Situ, Vol 49 (2023)
Within the framework of “Plan Campus” announced in 2008, the University of Lyon began in 2014 the process of consultation for the energy efficiency retrofitting of amenities in the science department of the Lyon Tech-Doua campus, through a design
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https://doaj.org/article/f8c091b3b64742809de1c900e75379eb
Autor:
Pierre Gille
Publikováno v:
Lectures.
Cet ouvrage s'inscrit dans la reflexion actuelle menee autour de la question des modeles de developpement en opposition a la pensee economique dominante. La these soutenue dans celui-ci par son auteur, Jacques Perrin (directeur de recherche au C.N.R.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::08c349c425aaff7fba3886ff737de504
https://doi.org/10.4000/lectures.7052
https://doi.org/10.4000/lectures.7052