Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"Jacqueline van Muijlwijk-Koezen"'
Publikováno v:
CERN IdeaSquare Journal of Experimental Innovation, Vol 8, Iss 1 (2024)
We need to understand the antecedents of entrepreneurial self-efficacy (ESE) of actors in science and technology-based commercialisation when we want to foster the commercialisation of scientific innovations. Despite the plethora of research on ESE i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a63c61bd10d94e5795e779f11bd05699
Autor:
Koen Ottenhof, Hanna Westbroek, Jacqueline van Muijlwijk-Koezen, Martijn Meeter, Fred Janssen
Publikováno v:
International Journal of Science Education, 44(17), 2565-2588. Taylor & Francis
Ottenhof, K, Westbroek, H, van Muijlwijk-Koezen, J, Meeter, M & Janssen, F 2022, ' Enhancing ecological hierarchical problem-solving with domain-specific question agendas ', International Journal of Science Education, vol. 44, no. 17, pp. 2565-2588 . https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2138728
Ottenhof, K, Westbroek, H, van Muijlwijk-Koezen, J, Meeter, M & Janssen, F 2022, ' Enhancing ecological hierarchical problem-solving with domain-specific question agendas ', International Journal of Science Education, vol. 44, no. 17, pp. 2565-2588 . https://doi.org/10.1080/09500693.2022.2138728
Promoting problem-solving in students is an important aim of secondary science education. There is a mismatch, however, between the complex, ill-structured nature of realistic scientific problems, versus the well-structured problems students are gene
Autor:
Verheij, M. H. P., Chris de Graaf, Kloe, G. E., Saskia Nijmeijer, Vischer, H. F., Smits, R. A., Zuiderveld, O. P., Hulscher, T. M., Silvestri, A., Thompson, A. J., Jacqueline van Muijlwijk-Koezen, Lumnis, S. C. R., Rob Leurs, I.J.P. de Esch
Publikováno v:
Verheij, M H P, de Graaf, C, de Kloe, G E, Nijmeijer, S, Vischer, H F, Smits, R A, Zuiderveld, O P, Hulscher, T M, Silvestri, A, Thompson, A J, van Muijlwijk-Koezen, J E, Lumnis, S C R, Leurs, R & de Esch, I J P 2011, ' Fragment library screening reveals remarkable similarities between the G protein-coupled receptor histamine H4 and the ion channel serotonin 5-HT3A ', Bioorganic and Medicinal Chemistry Letters, vol. 21, pp. 5460-5464 .
Vrije Universiteit Amsterdam
Bioorganic and Medicinal Chemistry Letters, 21, 5460-5464. Elsevier Limited
Vrije Universiteit Amsterdam
Bioorganic and Medicinal Chemistry Letters, 21, 5460-5464. Elsevier Limited
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1084465f473465c1e1f27bae95180b0c
https://research.vu.nl/en/publications/28080edc-56e4-4393-b373-2ea739b5af6a
https://research.vu.nl/en/publications/28080edc-56e4-4393-b373-2ea739b5af6a
Autor:
Traficonte, Dan1, Armstrong, Ben2
Publikováno v:
Harvard Journal of Law & Technology. Spring2024, Vol. 37 Issue 2, p329-371. 43p.
Autor:
Ottenhof, Koen, Westbroek, Hanna, van Muijlwijk-Koezen, Jacqueline, Meeter, Martijn, Janssen, Fred
Publikováno v:
International Journal of Science Education; Nov2022, Vol. 44 Issue 17, p2565-2588, 24p
Publikováno v:
Scientometrics; 2020, Vol. 125 Issue 3, p1801-1832, 32p
Autor:
Sirci, Francesco1 francesco@chemiome.chm.unipg.it, Goracci, Laura1, Rodríguez, David2, Muijlwijk-Koezen, Jacqueline3, Gutiérrez-de-Terán, Hugo2, Mannhold, Raimund4
Publikováno v:
Journal of Computer-Aided Molecular Design. Nov2012, Vol. 26 Issue 11, p1247-1266. 20p. 7 Diagrams, 3 Charts, 5 Graphs.
Academisch onderwijs is per definitie onderwijs dat geïntegreerd is met onderzoek. Dat geldt voor onze staf: de docenten zijn wetenschappers. Wetenschappelijk onderwijs gaat niet alleen over wetenschap of zelfstandig onderzoek doen. Ook moet het de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4612::82a0a446904d7d0c4a1aba175cd9585f
https://research.vu.nl/en/publications/97f6aff5-16f8-4cec-baf0-2cec9dff0306
https://research.vu.nl/en/publications/97f6aff5-16f8-4cec-baf0-2cec9dff0306
Publikováno v:
van Muijlwijk-Koezen, J E 2018, Onderzoek & onderwijs : van OΙ2 naar O 2 . Vrije Universiteit Amsterdam, Amsterdam .
Academisch onderwijs is per definitie onderwijs dat geïntegreerd is met onderzoek. Dat geldt voor onze staf: de docenten zijn wetenschappers. Wetenschappelijk onderwijs gaat niet alleen over wetenschap of zelfstandig onderzoek doen. Ook moet het de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4612::43cb60035d03234e56b23a0be2679c73
https://research.vu.nl/ws/files/54075314/Oratie_Muijlwijk_Koezen_J.E._van_Jacqueline_.pdf
https://research.vu.nl/ws/files/54075314/Oratie_Muijlwijk_Koezen_J.E._van_Jacqueline_.pdf
Autor:
Dimitrios Lamprou
This book details the advances in drug discovery and delivery and the present need for emerging technologies. Throughout the text new micro and nanofabrication techniques are described, including methods such as electrohydrodynamic processes, additiv