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Educación Física, años iniciales y aprendizajes: una revisión de literatura em periódicos nacionales
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022)
Em esta revisión de literatura integrativa se tiene por objetivo identificar como la Educación Física escolar, en los años iniciales, ha sido enfocada desde el punto de vista de los aprendizajes que se ha llevado a cabo. Para tanto se ha hecho un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b2f01e3564684fe58ac65ffb35d50c9e
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022)
O presente ensaio é um texto autorreflexivo sobre qual a função social da escola e do professor de educação física a partir de questionamentos que surgiram ao longo da prática docente. Compreendendo a educação como um processo com vias à co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82da81770fc24d47bcd9505199e817ed
Autor:
Jacqueline Zilberstein, Fabiano Bossle
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 27, Iss 46, Pp 214-229 (2015)
Este artigo de revisão visa analisar a abordagem do tema juventude nos periódicos nacionais das Áreas da Educação e da Educação Física. Foram analisados 148 periódicos referentes a estas áreas. Identificamos que há maior produção sobre o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f12b61f3993e4e88a31335222081e8cf
Publikováno v:
Motrivivência. 34:1-17
O presente ensaio é um texto autorreflexivo sobre qual a função social da escola e do professor de educação física a partir de questionamentos que surgiram ao longo da prática docente. Compreendendo a educação como um processo com vias à co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::626752cd937ae00ea5fc6a3e30cb9d1e
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2022.e84435
https://doi.org/10.5007/2175-8042.2022.e84435
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 33, n. 2 (2020): A Educação das Relações Etnicorraciais na Educação Básica: contribuições para uma educação antirracista
Este trabalho apresenta o relato do processo de construção de um projeto de educação antirracista na educação infantil e explicita a necessidade do mesmo, através de relatos de experiência de situações racistas vivenciadas no espaço escola
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19357cc47f8f1121440c4b33ce4dafe0
https://doi.org/10.22456/2595-4377.106516
https://doi.org/10.22456/2595-4377.106516
Autor:
Gabriel Ziel Boldori, Denise Grosso da Fonseca, Lucas Silva Skolaude, Rita de Cássia Lindner Kaefer, Cibele Biehl Bossle, Eduardo Batista von Borowski, Tiago Nunes Medeiros, Márcio Cardoso Coelho, Samuel Nascimento de Araújo, Fabiano Bossle, Victor Julierme Santos da Conceição, Carlos Eduardo. Berwanger, Lucas Lopez da Cruz, Gabriel Gules Goularte, Luciana de Oliveira Nunes, Leandro Oliveira Rocha, Mauren Lúcia de Araújo Bergmann, Francisco Goldschmidt Filho, Jacqueline Zilberstein, Karine De Almeida Muller
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04f44d4854f76c5dec20344d69ce41ea
https://doi.org/10.24824/978854442543.5
https://doi.org/10.24824/978854442543.5
