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Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 40, Iss 3-4 (2010)
Artículo que revisa el diagrama de causa-efecto como una herramienta que permite al fonoaudiólogo enlazar la información para que pueda establecer las prioridades, tanto de evaluación como de intervención, y las remisiones pertinentes.
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https://doaj.org/article/5eb6fbd964be4488add17c37c378cc47
