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Autor:
Jacqueline Benavides Delgado
Publikováno v:
El Ágora USB, Vol 21, Iss 1, Pp 225-236 (2021)
La infancia y la juventud se han considerado categorías emergentes del ciclo vital desde la modernidad. La adolescencia como etapa de transición entre la niñez y la adultez constituye un escenario de moratoria social que ha sido considerado como n
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https://doaj.org/article/4e0ae3709e304b68b874a2f94e96b125
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 18, Iss 2, Pp 171-183 (2019)
El presente artículo aborda la representación mental infantil de un espacio urbano en Bogotá. La pregunta que orientó la investigación fue: ¿cómo se orientan espacialmente niños de diferente edad en un ambiente urbano? La hipótesis se basó
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https://doaj.org/article/aaa1780e6fca41fea9d66c641e4bfbf3
Autor:
Jacqueline Benavides Delgado
Publikováno v:
Psicogente, Vol 21, Iss 40, Pp 495-517 (2018)
El objetivo del artículo consistió en revisar, desde el punto de vista teórico, los planteamientos filosóficos y psicológicos que han servido de base para comprender la mente de los Otros por parte de los niños. Se inicia con el concepto de int
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https://doaj.org/article/ee2e069c57de471994cddbbb2a83eb33
Autor:
Jacqueline Benavides Delgado
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 17, Iss 1, Pp 90-99 (2018)
El objetivo de este artículo es analizar la influencia del lenguaje y la imaginación en el desarrollo de la teoría de la mente (Theory of Mind o ToM) en los niños. Inicia con la definición del concepto de ToM y la exposición de las diferentes t
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https://doaj.org/article/89776146ed7440b783cc097f696e64bd
Autor:
Jacqueline Benavides Delgado
Publikováno v:
I+D Revista de Investigaciones, Vol 7, Iss 1, Pp 6-13 (2016)
Desde la declaración de los derechos de los niños en 1959, éstos adquirieron el estatus de sujetos objeto de derecho. Este logro ha permitido a los gobiernos y a las instituciones sociales proteger a los niños y trabajar por su bienestar. El pres
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https://doaj.org/article/a1a9b6f93eb64444902fe5ee634c8b32
Nuevas perspectivas en psicología del desarrollo: una aproximación crítica al pensamiento piagetiano
Autor:
Jacqueline Benavides Delgado
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 14, Iss 2, Pp 145-154 (2015)
Jean Piaget (1896-1980) definió el desarrollo como una secuencia de estadios definidos y caracterizados por una estabilidad y consistencia interna, reflejadas en la concepción global del desarrollo en todas sus dimensiones. Sus ideas han sido rebat
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https://doaj.org/article/45c1b378e4ae49a4befc55af52253faa
Autor:
Jacqueline Benavides Delgado
Publikováno v:
Psicoespacios, Vol 10, Iss 16 (2016)
El objetivo de este estudio fue identificar las fases de desarrollo por las que transitan los niños en el proceso de comprensión del humor. Se utilizaron bromas basadas en tres retos cognitivos (a) la incongruencia, (b) la transgresión y (c) el en
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https://doaj.org/article/3125ef04a4954407bcc883f6fe323fbb
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 27, Iss 2, Pp 297-310 (2009)
El objetivo de este artículo es revisar los métodos(tareas y diseños) que se han utilizado, en las últimastres décadas, en los estudios sobre Teoría dela Mente, con el fin de comprender cómo el usode ciertos diseños y tareas va de la mano de
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https://doaj.org/article/d77fb57afbc34ee59b2b2eb4aa2c6bd7
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 27, Iss 2 (2010)
El objetivo de este artículo es revisar los métodos (tareas y diseños) que se han utilizado, en las últimas tres décadas, en los estudios sobre Teoría de la Mente, con el fin de comprender cómo el uso de ciertos diseños y tareas va de la mano
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https://doaj.org/article/453472e05c644e1ea01bf13f96eec8d4
Autor:
Jacqueline Benavides-Delgado
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe. 11:64-71
El estudio tuvo como objetivo conocer las narraciones de los niños y de las niñas acerca de la intimidación y el acoso que se presenta en los patios de recreo en las escuelas. La muestra estuvo constituida por 10 niños y 10 niñas escolarizados,