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Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 8 No. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23037
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 8 Núm. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23037
Revista Prática Docente; v. 8 n. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23037
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 8 Núm. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23037
Revista Prática Docente; v. 8 n. 1 (2023): Janeiro a Abril de 2023 (Fluxo contínuo); e23037
The research discusses the production of an application called GeoRondo for mobile devices to be used as a didactic resource for teaching Spatial Geometry, which was conceptually supported by Dolce and Pompeo (2010) and uses elements of Augmented Rea
Publikováno v:
Amazônia, Vol 10, Iss 20, Pp 5-15 (2014)
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 10, n. 20 (2014); 5-15
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 10, n. 20 (2014); 5-15
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 10, n. 20 (2014); 5-15
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 10, n. 20 (2014); 5-15
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Mobile devices emerge as the major players to ensure a favorable resource to connect, minimizing the limitation space-time constraints among people and enabling the use of emerging mobile learning (m-learning). The use of mobile devices in pedagogic
Autor:
Jacon, Liliane da Silva Coelho, Oliveira, Ana Carolina Garcia de, Martines, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes, Mello, Irene Cristina de
Publikováno v:
REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 1 Núm. 1 (2013): Janeiro a Dezembro de 2013; 88-101
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 1 n. 1 (2013): Janeiro a Dezembro de 2013; 88-101
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 1 No. 1 (2013): Janeiro a Dezembro de 2013; 88-101
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 1 n. 1 (2013): Janeiro a Dezembro de 2013; 88-101
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 1 No. 1 (2013): Janeiro a Dezembro de 2013; 88-101
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
In current times, there is a growing call for the inclusion of mobile devices in the classroom, such as tablets, mobile phones, smartphones in order to improve the learning teaching practices. However, the presence of these technologies provokes ques
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::81bb1a850f0b357d90bc4a7de496cb4a
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5290
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5290
Publikováno v:
Virtual Reality; Apr2005, Vol. 8 Issue 2, p118-128, 11p