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Autor:
Thanielle Souza Silva, Jackson Ronie Sá da Silva, Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques
Publikováno v:
Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 19, Iss 2 (2023)
Investigação teórica de perspectiva bibliográfica e qualitativa, que buscou compreender e problematizar os discursos produzidos sobre a inclusão no contexto de pesquisas publicadas no XVIII e XIX Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) ab
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a7344016d498461a8e1f1b6e1e7fd62b
Publikováno v:
Revista Brasileira de História & Ciências Sociais, Vol 8, Iss 16, Pp 89-110 (2016)
O presente artigo tem por objetivo problematizar as tecnologias educacionais e as novas ferramentas pedagógicas, vislumbrando as potencialidades destas para o ensino de história e a aprendizagem significativa dos alunos a partir das mundanças da s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6abfbf0d371f4203b63e0149a6318697
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 32, Iss 102 (2017)
O Uso Racional de Medicamentos (URM) é um tema que deve ser problematizado nas instituições sociais. A escola e as práticas docentes potencializam o elo saúde-educação. Este artigo apresenta uma pesquisa documental realizada em comunicações
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https://doaj.org/article/3707009632c645b6861dfb4930d70e8b
Publikováno v:
Revista Contexto & Educação. 32:145
O Uso Racional de Medicamentos (URM) é um tema que deve ser problematizado nas instituições sociais. A escola e as práticas docentes potencializam o elo saúde-educação. Este artigo apresenta uma pesquisa documental realizada em comunicações
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa303edd131742002f3ca6132811d011
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.102.145-169
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2017.102.145-169