Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"Jaana Juutinen"'
Autor:
Terese Wilhelmsen, Jostein Paulgård Østmoen, Anette Emilson, Jan Jaap Rothuizen, Kristin Rydjord Tholin, Jaana Juutinen
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 21, Iss 4 (2024)
This special issue provides some needed insight into the tensions, coherence, and/or progress in early childhood teacher education (ECTE) in the Nordic countries. These topics warrant exploration due to complex, and at times contradictory educational
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3eba33e3516f4c06964e23761e5ea156
Publikováno v:
Kasvatus & Aika, Vol 18, Iss 1 (2024)
Tässä artikkelissa tarkastelemme varhaiskasvatuksen opettajien kuvauksia onnistuneesta kuvataidekasvatustoiminnasta. Olemme kiinnostuneita erityisesti siitä, millaisena osallisuus kuvataan toiminnassa ja miten osallisuus on suhteessa kuvataidekasv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a9893ae20a1461db3e7dcf43a0d9a69
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 11, Iss 3 (2022)
Tässä kerronnallisessa tutkimuksessa tarkastellaan tunteita ruumiillisesti rakentuvina lasten välisissä suhteissa päiväkodissa. Tutkimuksen teoreettinen tuki on ruumiillisuudessa ja tunteita kasvatuskontekstissa käsittelevissä tutkimuksissa.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa6e62c76653467f95a52423c6c2697d
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 10, Iss 1 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/27933e0588a4446dad2ce819f31b944f
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 6, Iss 2 (2017)
Artikkelissa tarkastelemme kasvattajien kertomuksia kosketuksesta ammatillisessa varhaiskasvatuksessa. Kosketus on osa kasvatustyön ruumiillisuutta, johon kietoutuvat kasvattajien henkilökohtaiset kokemukset ja kulttuuriset tavat koskea ja tulla
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3b5e2e491bfc4535b8813a3488e48449
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 6, Iss 1 (2017)
Artikkelissa tarkastellaan yhteenkuuluvuutta (belonging) päiväkodin ohikiitävässä hetkessä. Yhteenkuuluvuuden ymmärretään toteutuvan varhaiskasvatuksessa monimutkaisessa rakennelmassa, johon kuuluvat ihmiset, paikat, toiminta ja sen tarkoitu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66750613693741d0bc9fb4d96b587eb6
Autor:
Jaana Juutinen
Publikováno v:
Journal of Early Childhood Education Research, Vol 4, Iss 2 (2015)
Tutkimuksessa tarkastellaan, millaista lasten yhteenkuuluvuuden rakentuminen on päiväkotiarjen pienissä kertomuksissa. Tutkimus toteutettiin kahdessa päiväkodissa. Teoreettisena lähtökohtana oli yhteenkuuluvuuden politiikka, joka viittaa niihi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a87e1881c1cf40f59e1d55d286ad1d29
Autor:
Johanna Einarsdottir, Jaana Juutinen, Anette Emilson, Sara M. Ólafsdóttir, Berit Zachrisen, Sarah Meuser
Publikováno v:
European Early Childhood Education Research Journal. 30:330-343
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::33427b7f976c43ffcae9115094cb53dd
https://doi.org/10.1080/1350293x.2022.2055099
https://doi.org/10.1080/1350293x.2022.2055099
Autor:
Taina Kyrönlampi, Jaana Juutinen, Riikka Sirkko, Marjatta Takala, Anna-Maija Puroila, Elina Viljamaa
Publikováno v:
International Journal of Early Childhood. 53:9-29
The study draws on a relational and intersectional approach to young children’s belonging in Finnish educational settings. Belonging is conceptualized as a multilevel, dynamic, and relationally constructed phenomenon. The aim of the study is to exp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c69d943838932dbf0fbaf5549cd0eede
https://doi.org/10.1007/s13158-021-00282-y
https://doi.org/10.1007/s13158-021-00282-y
Publikováno v:
Bloomsbury French Thought Articles.
nonPeerReviewed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6b0a4106d0bfaeb20924fb19a610632
https://doi.org/10.5040/9781350934399.032
https://doi.org/10.5040/9781350934399.032