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Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 1, Pp 29-42 (2019)
Las nuevas tecnologías son un elemento que en la actualidad está presente dentro de las aulas y, que los discentes deben utilizar y dominar. Por tanto, es necesario poner el foco de atención en el nivel de competencia digital que los docentes pose
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https://doaj.org/article/a1e12c4f49a74c16a6a1e2444beee848
Autor:
Juan Miguel Fernández Campoy
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2, Pp 465-474 (2016)
Merced al conocimiento científico, las sociedades desarrolladas comienzan a asumir que la población mayor está creciendo de manera significativa, lo que hace que cobre una importancia capital, a fin de garantizarles altos niveles de calidad de vid
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https://doaj.org/article/a2a9cbb15cf94c96b77df2c02ccdaf71
Autor:
José Manuel Aguilar Parra, Antonio Alias García, Joaquín Álvarez, Juan Miguel Fernández Campoy, Eloy Rafael Pérez Gallardo, Antonia Irene Hernández Rodríguez
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 3, Pp 357-375 (2015)
The purpose of this study is to determine the degree of training of teachers against the competencies that are considered essential for the performance of the tutoring action in the university. So that there could be valued which are the strong point
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https://doaj.org/article/69a97ef7bb934f5fbd1ecc082ba52f69
Autor:
José Manuel Aguilar Parra, Antonio Alias García, Joaquín Álvarez, Juan Miguel Fernández Campoy, Eloy Rafael Pérez Gallardo, Antonia Irene Hernández Rodríguez
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 3, Pp 357-375 (2015)
El objeto de este estudio es determinar el grado de capacitación del profesorado frente a las competencias que se consideran básicas para el desempeño de la acción tutorial en la universidad. De esta forma se puede valorar cuáles son los puntos
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https://doaj.org/article/3136ca429c864749bacb0c4dccb4dfd4
Autor:
Virginia Lérida-Ayala, José Manuel Aguilar-Parra, Rocío Collado-Soler, Marina Alférez-Pastor, Juan Miguel Fernández-Campoy, Antonio Luque-de la Rosa
Publikováno v:
Children, Vol 10, Iss 1, p 86 (2022)
Even though video games have been present among children for many years, children are using them more continuously and in an abusive and indiscriminate way nowadays because of the “technological boom”. It is affecting the behavior of children and
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https://doaj.org/article/1538c54004ae40a19ed5dc2cae158147
Autor:
Aguilar-Parra, José Manuel, López-Liria, Remedios, Rocamora, Patricia, Díaz-López, Mª del Pilar, Vargas, Mª Estela, Padilla, Juan Miguel Fernández-Campoy y David
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 February 2017 237:643-648
Autor:
José M. Rodríguez Ferrer, Ana Manzano León, Juan Miguel Fernández Campoy, José Manuel Aguilar Parra, Rubén Trigueros, Ana María Martínez Martínez
Publikováno v:
Revista de Psicodidáctica (English ed.). 27:38-46
The present study aims to evaluate the effectiveness of an educational gamification program in the reading processes of secondary school students. A quasi-experimental design of comparison between groups with pretest and posttest measurements was car
Autor:
Rubén Trigueros, Juan Miguel Fernández-Campoy, José M. Aguilar-Parra, Ana Manzano-León, Ana Martínez-Martínez, José M. Rodríguez-Ferrer
Publikováno v:
Revista de Psicodidáctica. 27:38-46
Resumen El presente estudio tiene como finalidad evaluar la eficacia de un programa de gamificacion educativa en los procesos lectores de alumnado de secundaria. Se realiza un diseno cuasiexperimental de comparacion entre grupos con medidas pretest y
Autor:
MARÍA DEL PILAR DÍAZ-LÓPEZ, LAURA MOLINA-ALONSO, MATÍAS E. RODRÍGUEZ-RIVAS, ANA MARÍA MARTÍNEZ-MARTÍNEZ, JUAN MIGUEL FERNÁNDEZ CAMPOY, ROCÍO COLLADO SOLER, JOSÉ MIGUEL RODRÍGUEZ FERRER, ANA MANZANO LEÓN
Publikováno v:
Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos. ISBN: 9788411228725
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95a65f2ef4dd6ba89aab26ad66642f88
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bbt.16
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bbt.16
Publikováno v:
Psicología y sociedad siglo XXI: Perspectivas de análisis y mejora. Volumen 2. ISBN: 9788411227483
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd6c29ab63683a29e997b52f7e468993
https://doi.org/10.2307/jj.1866785.15
https://doi.org/10.2307/jj.1866785.15