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pro vyhledávání: '"JUAN LUIS MARTÍN AYALA"'
Autor:
Angel Olider Rojas Vistorte, Angel Deroncele-Acosta, Juan Luis Martín Ayala, Angel Barrasa, Caridad López-Granero, Mariacarla Martí-González
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)
IntroductionArtificial Intelligence (AI) is transforming multiple sectors within our society, including education. In this context, emotions play a fundamental role in the teaching-learning process given that they influence academic performance, moti
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https://doaj.org/article/362015f4188f409eb432bdbc4c78b6ab
Publikováno v:
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 13, Iss 2, Pp 187-199 (2017)
Este artículo parte de la reflexión acerca de la vulneración de derechos de las personas con discapacidad, al desconocer que la sexualidad y afectividad también son fundamentales en sus vidas y configuran el ejercicio de los derechos sexuales y r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca2120be49f9426486889c7b1d64bfe4
Publikováno v:
Psychosocial Intervention, Vol 19, Iss 3, Pp 243-251 (2010)
The aim of this study is to identify the concerns and support needs of several family groups corresponding to different family structures. 214 families, matching 6 different family structures, were interviewed. The results show that families are worr
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https://doaj.org/article/d1f6ee2e884a4639940c7df3c21c63f5
Autor:
David Herrero, Pamela Parada-Fernández, Irene Rodríguez-Arcos, Juan Luis Martín-Ayala, Sergio Castaño-Castaño
Publikováno v:
Transportation Research Part F: Traffic Psychology and Behaviour. 95:251-260
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::43194472e05e99a243139b419ca42373
https://doi.org/10.1016/j.trf.2023.04.015
https://doi.org/10.1016/j.trf.2023.04.015
Publikováno v:
Revista Psicólogos. 9
En Guatemala, no se cuenta con una metodología que brinde a los docentes la guía correctade atención para necesidades especiales como tampoco los centros educativos de educación especialcuentan con programas terapéuticos que brinden los resultad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9fd2b7a2cd25b3d65181ecc7ef1beb21
https://doi.org/10.59205/rp.v9i25.182
https://doi.org/10.59205/rp.v9i25.182
Autor:
Susel Góngora Alonso, Isabel Herrera Montano, Juan Luis Martín Ayala, Joel J. P. C. Rodrigues, Manuel Franco-Martín, Isabel de la Torre Díez
Publikováno v:
International Journal of Mental Health and Addiction.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::26d432eb45eaa86930e36be1f7a1d120
https://doi.org/10.1007/s11469-022-01001-x
https://doi.org/10.1007/s11469-022-01001-x
Publikováno v:
Acercamiento multidisciplinar para la investigación e intervención en contextos educativos. ISBN: 9788411228725
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::151fe2357345b52fe9032837a220c6d9
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bbt.3
https://doi.org/10.2307/j.ctv36k5bbt.3
Autor:
Ilia C. Rosario Nieves, Julissa Morales Franceschi, Juan Luis Martín Ayala, Alberto Amutio Careaga
Publikováno v:
MLS Psychology Research. 4:79-98
espanolEste estudio fue dirigido a hallar factores motivacionales y ambientales (clima organizacional) que exacerban conductas de acoso hacia el maestro en dos municipios del area sur de Puerto Rico. Se indago desde la perspectiva del maestro como el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e6de9c80fe661611019d6f88863b1eae
https://doi.org/10.33000/mlspr.v4i1.642
https://doi.org/10.33000/mlspr.v4i1.642
Publikováno v:
MLS Psychology Research. 4:39-58
Este artículo se deriva de la investigación de Tesis Doctoral sobre resiliencia, discapacidad y educación superior. El diseño del estudio es mixto, de tipo explicativo secuencial con una estrategia de investigación que integra el enfoque investi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a87a23d8c989d2d394afab9c3297ffe6
https://doi.org/10.33000/mlspr.v4i1.657
https://doi.org/10.33000/mlspr.v4i1.657
Publikováno v:
MLS Psychology Research. 4
El autoconcepto se considera un elemento favorecedor del sentido de la propia identidad, constituyendo un marco de referencia desde el que interpretar la realidad externa y las experiencias que influyen en las expectativas de la persona, su rendimien
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25cacc1e3ebe9bcafcf5b8dc0dd8140a
https://doi.org/10.33000/mlspr.v4i2.668
https://doi.org/10.33000/mlspr.v4i2.668