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Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: O presente estudo objetivou investigar como o gênero multimodal meme tem sido mobilizado em provas da área de Ciências da Natureza (Química, Física e Biologia), tendo como material de análise as provas de vestibulares tradicionais e ser
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https://doaj.org/article/1a1b4d1bae5e4ac9940c0893b4daef40
Cinética Química e Ensino por Investigação: Um Estudo com Estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental
Publikováno v:
Revista Debates em Ensino de Química. 8:181-203
O presente estudo é fruto de uma dissertação de mestrado que analisou, a partir das aulas de Ciências, as concepções de 39 estudantes do 9º ano do ensino fundamental sobre conceitos básicos de cinética química, mediante a vivência de propo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::779abf89be8ea57d3be4e46dc05b84b8
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.4792
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.4792
O presente estudo objetivou investigar como o gênero multimodal meme tem sido mobilizado em provas da área de Ciências da Natureza (Química, Física e Biologia), tendo como material de análise os cadernos do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::748d3dea3852d71e4a16d78e39534996
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5543
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5543
Publikováno v:
Debates em Educação. 13:41
O presente estudo buscou refletir sobre a importância do ensino por investigação para a promoção do tema cinética química. Para tanto, realizou-se um levantamento bibliográfico sobre o conteúdo supracitado, além da elaboração e aplicaçã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a45db229b33be1fedbe5c98a5c271598
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p41-66
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13n31p41-66
Publikováno v:
Revista de Educação do Vale do São Francisco; v. 3 n. 4 (2013)
Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 3 n. 4 (2013)
Revista de Educação do Vale do São Francisco
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
instacron:UNIVASF
Revista de Educação do Vale do São Francisco-REVASF; Vol. 3, No 4 (2013)
Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 3 n. 4 (2013)
Revista de Educação do Vale do São Francisco
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
instacron:UNIVASF
Revista de Educação do Vale do São Francisco-REVASF; Vol. 3, No 4 (2013)
Este artigo tem como foco principal apresentar um panorama da formação dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, e como estes profissionais enfrentam as adversidades do meio educacional nos últimos tempos. O Panorama se restringe ao
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7121906c9d6a9324ee2844db9e2cd768
http://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/317
http://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/317