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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación. 33:517-528
INTRODUCCIÓN. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible exige a la Educación Superior un mayor esfuerzo por crear una conciencia social en los universitarios. No obstante, son pocas las iniciativas encaminadas concretamente al desarrollo de la c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4cbbf9cbb1f8c1e641760706d008892
https://doi.org/10.5209/rced.76326
https://doi.org/10.5209/rced.76326
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 4 (2022)
INTRODUCCIÓN. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible exige a la Educación Superior un mayor esfuerzo por crear una conciencia social en los universitarios. No obstante, son pocas las iniciativas encaminadas concretamente al desarrollo de la c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe233bc2fae04167a4ba94be45d4f2a8
Autor:
José Manuel García Ramos, María Lacalle Noriega, María Consuelo Valbuena Martínez, Aquilino Polaino-Lorente
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 3 (2019)
Introducción.El presente trabajo forma parte deuna investigación más amplia que se está llevando a cabo sobre familia ybienestar de los adolescentes. El presente estudio, aborda las diferenciasentre los adolescentes (hombres y mujeres) en distint
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https://doaj.org/article/10a3aaa6bfc64aad9bbf1499187f87ad
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 1 (2016)
La universidad que quiera responder al principio de excelencia académica, debe conocer de manera exhaustiva el desarrollo e impacto de la actividad docente, investigadora y de gestión de los profesores que en ella desempeñan su labor profesional.
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https://doaj.org/article/e229193628ce4a19a742481ebb7bdbec
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 24, Iss 1 (2013)
El competest es un instrumento diseñado para medir, mediante autoinforme, determinadas competencias genéricas útiles para el desempeño profesional de los universitarios, en el marco de una investigación más amplia que pretende obtener evidencia
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https://doaj.org/article/a813c9c1a0ca4649ae34ae4d704989c5
Autor:
José Manuel García Ramos, Carmen De La Calle Maldonado de Guevara, Miguel Ortega de la Fuente, Ana Mª Sánchez-cabezudo Rodríguez
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 19, Iss 2 (2008)
La actualidad de un mundo en constante cambio invita de una manera especial a los docentes de cualquier ámbito a buscar nuevas maneras de implicar al alumno en su propia formación, para acercarlo a la realidad más profunda del proceso educativo y
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https://doaj.org/article/d949c8094dd54e099f17d12951c868cc
Autor:
José Manuel García Ramos, Carmen De La Calle Maldonado de Guevara, Pilar Giménez Armentia, Miguel Ortega de la Fuente
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 19, Iss 2 (2008)
La construcción de una escala de medida del grado de Responsabilidad Social del universitario y su validación como instrumento de medición del mismo son los objetivos principales de este estudio exploratorio. La aplicación piloto de este cuestion
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https://doaj.org/article/e6775124229f45589d24f69ea0e51f5d
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 18, Iss 2 (2007)
Today's society demands socially committed professionals, therefore, trained in Social Responsibility.The University, faithful to its mission of integrally educating those who attend its classes, has to give an answer to this urgent need of people wh
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https://doaj.org/article/29b3b3265492442ca67caecf0b91dd23
Autor:
José Manuel García Ramos
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 10, Iss 2 (1999)
Sin resumen
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https://doaj.org/article/6e9c2ef4f3a54e35abbeead751075065
Autor:
José Manuel García Ramos
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 8, Iss 2 (1997)
Sin resumen
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https://doaj.org/article/6c05b2cb0bbc4eea9d5a2d6c43e6178f