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Autor:
Judite Scherer Wenzel, Joana Laura de Castro Martins, Camila Carolina Colpo, Thiago dos Anjos Ribeiro
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 3, Iss 2, Pp 98-115 (2018)
O presente artigo contempla um estudo sobre a prática da leitura no Ensino de Química. Parte-se do pressuposto de que a prática da leitura em aulas de Química possibilita ao estudante um maior contato com a linguagem específica dessa ciência e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d107e58282944ae2ab0d08182bda5d7a
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 2, Iss 3 (2019)
O presente relato decorre de uma ação desenvolvida durante a realização do Estágio Curricular Supervisionado III: Ciências no Ensino Fundamental, oferecido pela Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus Cerro Largo. A intenção do traba
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https://doaj.org/article/b9aa0893722346c0b8037dc8cecae9f8
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 9 (2019)
O presente artigo versa sobre a prática da escrita na formação inicial de professores de Química e, em especial, sobre os sentidos atribuídos por licenciandos de um curso de Química às práticas de escrita vivenciadas no decorrer da sua forma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce263457681c4471b887ab464e2051c2
Publikováno v:
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino.
Este trabalho foi fruto de uma dissertação de mestrado, que teve como intuito analisar as compreensões de professores em formação inicial acerca da estrutura e particularidades do Discurso de Divulgação Científica. Para tanto, foi proposto a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04ab69265847dcaddc7f8eee22f2c2a7
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.37480
https://doi.org/10.47456/krkr.v1i12.37480
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 4; e50942825
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 4; e50942825
Research, Society and Development; v. 9 n. 4; e50942825
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 4, Pp e50942825-e50942825 (2020)
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 4; e50942825
Research, Society and Development; v. 9 n. 4; e50942825
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 4, Pp e50942825-e50942825 (2020)
Microbiology is the branch of Biology that studies bacteria, fungi, protozoa, unicellular algae, viruses, viroids and prions. The teaching of Microbiology in Basic Education has proved to be quite challenging, not only for the teacher, who often does
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cc1006193d4442d689f509245b4a868b
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2825
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2825
Autor:
Thiago dos Anjos Ribeiro, Joana Laura de Castro Martins, Camila Carolina Colpo, Judite Scherer Wenzel
Publikováno v:
ACTIO: Docência em Ciências, Vol 3, Iss 2, Pp 98-115 (2018)
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 3, n. 2 (2018); 98-115
ACTIO: Docência em Ciências; v. 3, n. 2 (2018); 98-115
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
ACTIO: Teaching in Sciences; v. 3, n. 2 (2018); 98-115
ACTIO: Docência em Ciências; v. 3, n. 2 (2018); 98-115
Actio (Curitiba)
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
O presente artigo contempla um estudo sobre a prática da leitura no Ensino de Química. Parte-se do pressuposto de que a prática da leitura em aulas de Química possibilita ao estudante um maior contato com a linguagem específica dessa ciência e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::208e878fdfc5e0ca28e58bdc3b276c19
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/7497
https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/7497
Publikováno v:
Revista ENCITEC; v. 9, n. 3 (2019); 141-150
Teaching Science and Technology in Journal; v. 9, n. 3 (2019); 141-150
Teaching Science and Technology in Journal; v. 9, n. 3 (2019); 141-150
O foco do presente trabalho é a leitura no Ensino de Ciências. Apresentamos os resultados construídos mediante revisão bibliográfica nos Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) . O objetivo consistiu em visualiz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57799169f0f146b4d64834d7ff21b1e7
http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/3347
http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/3347
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 9 (2019)
O presente artigo versa sobre a prática da escrita na formação inicial de professores de Química e, em especial, sobre os sentidos atribuídos por licenciandos de um curso de Química às práticas de escrita vivenciadas no decorrer da sua forma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7effc9e6771f4c153c64392be7570b40
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2482
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2482
Publikováno v:
Research, Society and Development. 10:e7410817196
Este trabalho de conclusão de curso propõe analisar as ações tomadas pelo Orientador Educacional na visão dos profissionais da Escola de Educação Básica. Para tanto, aplicou-se um questionário digital semi - estruturado com professores do en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::518ae58c6ffbdf8ba68baf5bfca278dc
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17196
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i8.17196
Autor:
Brenda Bopp Baptista, Mara Elisa Fortes Braibante, Mathias Krindges, Victória Curtinovi de Oliveira, Joana Laura de Castro Martins, Andressa Danielli Weisbarch Villagram Martinez
Publikováno v:
Research, Society and Development. 9:e997975271
O presente trabalho descreve uma ação desenvolvida pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, do curso de Química Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria em uma escola pública, onde foi realizada uma oficina te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::99a159d9147df99baf886a4715011561
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.5271
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.5271