Výsledky vyhledávání - "J.W. van Strien"

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Autor: J.W. van Strien

Publikováno v: Niet-aangeboren hersenletsel bij volwassenen ISBN: 9789036814782

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bfa1d82d354fe4dc77356a4762ea3bba
https://doi.org/10.1007/978-90-368-1479-9_1

Zobrazit plný text záznamu

Elektronická kniha

Niet-aangeboren hersenletsel bij volwassenen

Autor: J.A.M. Vandermeulen, M.M.A. Derix, C.J.J. Avezaat, Th. W. Mulder, J.W. Van Strien

Hoe ziet de toekomst eruit voor een volwassene met niet-aangeboren hersenletsel (NAH)? Niet-aangeboren hersenletsel bij volwassenen zoekt een antwoord op deze vraag en op de vragen die er onlosmakelijk mee verbonden zijn. Wat is NAH eigenlijk? Hoe va

Zobrazit plný text záznamu

Distinct brain systems underlie the processing of valence and arousal of affective pictures

Autor: M.M.A. Nielen, Menno P. Witter, K. Heinen, Dirk J. Heslenfeld, J.W. Van Strien, C. Jonker, Dick J. Veltman

Publikováno v: Nielen, M M A, Heslenfeld, D J, Heinen, K, van Strien, J W, Witter, M P, Jonker, C & Veltman, D J 2009, ' Distinct brain systems underlie the processing of valence and arousal of affective pictures ', Brain and Cognition, vol. 71, no. 3, pp. 387-396 . https://doi.org/10.1016/j.bandc.2009.05.007
Brain and Cognition, 71, 387-396. Academic Press
Brain and cognition, 71(3), 387-396. Academic Press Inc.
Brain and Cognition, 71(3), 387-396. Academic Press Inc.

Valence and arousal are thought to be the primary dimensions of human emotion. However, the degree to which valence and arousal interact in determining brain responses to emotional pictures is still elusive. This functional MRI study aimed to delinea

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9dfa191f028428fc9d968fceb89a0b74
https://hdl.handle.net/1765/17099

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Nonlinear Changes in Brain Activity During Continuous Word Repetition: An Event-Related Multiparametric Functional MR Imaging Study

Autor: S.A.R.B. Rombouts, Menno P. Witter, D.J. Veltman, Rogier E. Hagenbeek, P. Scheltens, Frederik Barkhof, J.W. Van Strien

Publikováno v: Hagenbeek, R E, Rombouts, S A R B, Veltman, D J, Van Strien, J W, Witter, M P, Scheltens, P & Barkhof, F 2007, ' Nonlinear changes in brain activity during continuous word repetition : An event-related multiparametric functional MR imaging study ', American Journal of Neuroradiology, vol. 28, no. 9, pp. 1715-1721 . https://doi.org/10.3174/ajnr.A0632
American Journal of Neuroradiology, 28(9), 1715-1721. American Society of Neuroradiology
AJNR Am J Neuroradiol
AJNR. American journal of neuroradiology, 28(9), 1715-1721. American Society of Neuroradiology

BACKGROUND AND PURPOSE: Changes in brain activation as a function of continuous multiparametric word recognition have not been studied before by using functional MR imaging (fMRI), to our knowledge. Our aim was to identify linear changes in brain act

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4e3dc7ad848dfcd51703eb8a102d1e5e
https://doi.org/10.3174/ajnr.a0632

Zobrazit plný text záznamu

Verbal Learning in Boys With P-Type Dyslexia, L-Type Dyslexia, and Boys Without Learning Disabilities: Differences in Learning Curves and in Serial Position Curves

Autor: J.W. van Strien

Publikováno v: van Strien, J W 1999, ' Verbal learning in boys with P-type dyslexia, L-type dyslexia, and boys without learning disabilities: Differences in learning curves and in serial position curves ', Child Neuropsychology, vol. 5, no. 3, pp. 145-153 . https://doi.org/10.1076/chin.5.3.145.7336
Child Neuropsychology, 5(3), 145-153. Psychology Press Ltd

Twenty-five boys with P-dyslexia, 23 with L-dyslexia, and 26 boys without reading disabilities were ad- ministered the Digit Span (Forward and Backward) and the Dutch version of the Rey Auditory-Verbal Learning Test. Compared to normal boys, dyslexic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b22a16cc5c5c9dfbd44bba2928ec99a7
https://doi.org/10.1076/chin.5.3.145.7336

Zobrazit plný text záznamu

Spraak, taal en leren

Autor: F.J. Hakvoort, J. Kuipers, C. J. Scharree, A.J.J.M. Ruijssenaars, B. M. van Widenfelt, S.M. Goorhuis-Brouwer, T. Eimers, Jan Lepeltak, J.B.M. Bronkhorst, J.W. van Strien, J.G.M. Hendriksen, J.E.H. Van Luit, E.J. van Houten-van den Bosch, M. Embrechts, P.G.C. Kooijman, W.A.M. Peters, M.C. Franken, E. van der Linden

Publikováno v: Spraak, taal en leren

Spraak, taal en leren is een helder en beknopt overzicht van de meest voorkomende spraak,-, taal,- en leerproblemen bij kinderen en jeugdigen – problemen die niet alleen voor de betrokken jeugdigen heel vervelend kunnen zijn maar ook voor hun direc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f1b165cba25b89ec192cda95e019bbe8
https://doi.org/10.1007/978-90-313-7836-4

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání