Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"J.C. Metz"'
Autor:
Peter Boendermaker, Mark Conradi, Jan Schuling, J.C. Metz, B. Meyboom-de Jong, R. P. Zwierstra
Publikováno v:
Advances in Health Sciences Education. 8:111-116
Introduction: The specific skills, attitude, knowledge, and personality characteristics, which should define the competent GP-trainer have been subject of research for many years. What are the most important of these characteristics have yet to be de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4bd11f593e4b7cc75fc1a56ce70a7783
https://doi.org/10.1023/a:1024901701831
https://doi.org/10.1023/a:1024901701831
Publikováno v:
Family practice, 17(6), 547-553. Oxford University Press
Background. Increasing attention is being given to the training of doctors to become teachers. This does not apply only to the schooling of teachers in undergraduate medical education: at the postgraduate level, general practitioner trainers (GP-trai
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a888b1fff56994bbc5cd7360d65d907
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11120729
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11120729
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.