Výsledky vyhledávání - "J. Setrakian"

Akademický článek

Does providing the correct diagnosis as feedback after self-explanation improve medical students diagnostic performance?

Autor: M. Chamberland, J. Setrakian, C. St-Onge, L. Bergeron, S. Mamede, H. G. Schmidt

Publikováno v: BMC Medical Education, Vol 19, Iss 1, Pp 1-8 (2019)

Abstract Background Self-explanation without feedback has been shown to improve medical students’ diagnostic reasoning. While feedback is generally seen as beneficial for learning, available evidence of the value of its combination with self-explan

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3ee1a6238cd7401fb9f70995261544cd

Zobrazit plný text záznamu

Additional file 2: of Does providing the correct diagnosis as feedback after self-explanation improve medical students diagnostic performance?

Autor: M. Chamberland, J. Setrakian, C. St-Onge, L. Bergeron, S. Mamede, H. Schmidt

Clinical cases used in the study. Description of data: the file shows a table with the diagnoses of the clinical cases used in the study. (DOCX 13 kb)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::093627d5bb174d621a04a6e1d4dc2bad

Zobrazit plný text záznamu

Additional file 1: of Does providing the correct diagnosis as feedback after self-explanation improve medical students diagnostic performance?

Autor: M. Chamberland, J. Setrakian, C. St-Onge, L. Bergeron, S. Mamede, H. Schmidt

Example of a clinical case. Description of data: the file shows an example of a clinical case used in the study. (DOCX 26 kb)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38be04c5fa1363f276fbeb0141591105

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání