Výsledky vyhledávání

Přehledová stat’ informuje pedagogické odborníky o současném stavu andragogiky v České republice. První část uvádí základní pojetí andragogiky jako vědy a její hlavní obory. Druhá část poskytuje přehled o pracovištích andra

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3aeac27f28b645bc81c40e100d7fd9a0

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Jazyk dětí předškolního věku a komunikace v mateřské škole

Autor: J. Průcha

Publikováno v: Pedagogická Orientace, Vol 19, Iss 4 (2009)

Text se zabývá hodnocením situace v českém a zahraničním výzkumu řeči a komunikace dětí předškolního věku. Autor konstatuje, že současná česká pedagogika se touto oblastí téměř vůbec nezabývá. Na rozdíl od toho je v zahra

Externí odkaz: https://doaj.org/article/05859e4d977d4f24880ebf1e224f6312

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Etický kodex české pedagogické vědy a výzkumu

Autor: J. Průcha, R. Švaříček

Publikováno v: Pedagogická Orientace, Vol 19, Iss 2 (2009)

Stať objasňuje problematiku etického kodexu, která dosud není v české pedagogické vědě začleněna. Přitom se s rostoucím počtem výzkumných prací a s aplikací mnoha nových přístupů a metod zvyšuje riziko narušování morálníc

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9da85d63a26e4c2fa3aa48ef8e82e78d

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Impakt faktor: je hodnověrným ukazatelem kvality pedagogické vědy?

Autor: J. Průcha

Publikováno v: Pedagogická Orientace, Vol 18, Iss 2 (2008)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c41f50bff96c4dd2b71c763d272754af

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Sociální nerovnosti v českém školním vzdělávání

Autor: J. Průcha

Publikováno v: Pedagogická Orientace, Vol 16, Iss 1 (2006)

V sociologii se problematika sociálních nerovností ve vzdělávání intenzivně zkoumá, zatímco v pedagogickém výzkumu je dosti opomíjena. Stať informuje o některých sociologických přístupech k této problematice v české a zahraničn

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5503a7f2a8d14915b61a38d58357f591

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

České a finské výsledky vzdělávání: Komparace nálezů mezinárodní evaluace PISA

Autor: J. Průcha

Publikováno v: Pedagogická Orientace, Vol 15, Iss 1 (2005)

Vzdělávací systémy zemí OECD jsou nyní srovnávány na základě evaluace PISA. Tento projekt pokrývá populaci patnáctiletých žáků, jejichž znalosti a dovednosti jsou hodnoceny v několika oborech vzdělávání (čtenářská gramotnos

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3d5e00aae6cf4e24a90530f7bfbe50df

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání