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Autor:
J. Ma. Oliva, Ma. M. Aragón
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 4, Iss 1, Pp 21-41 (2007)
En este trabajo se sintetiza, en primer lugar, un marco teórico desarrollado al objeto de interpretar los mecanismos que operan en el pensamiento analógico en la clase de ciencias. A raíz del mismo se analiza, en segundo lugar, el grado de compr
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https://doaj.org/article/64db1420916a4449b74fcaac95895701
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 1, Iss 3, Pp 146-166 (2004)
En este trabajo se lleva a cabo un análisis de la literatura sobre las interpretaciones personales de los alumnos acerca del fenómeno de las estaciones. En primer lugar se describe el procedimiento y los criterios seguidos en la revisión y se an
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