Modelo de competencias del profesor de medicina Competencies model of medical teacher

Autor: A. Martínez-González, J. López-Bárcena, P. Herrera Saint-Leu, J. Ocampo-Martínez, I. Petra, G. Uribe-Martínez, M.C. García-Sahagún, S. Morales-López

Publikováno v: Educación Médica, Vol 11, Iss 3, Pp 157-167 (2008)

Objetivo. Generar el modelo de competencias del profesor para ejercer la docencia de alto nivel en Medicina. Materiales y métodos. Para generar el modelo se analizó la bibliografía, el propósito del plan de estudio por competencias y se utilizó

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6d83117d2c6b445eaa1e1852a7222258

[Academic guidelines for the creation of a medical school curricula in Mexico]

Autor: Enrique, Piña-Garza, Eleuterio, González-Carbajal, Joaquín J, López-Bárcena, Sara, Morales-López, María Cristina, Márquez-Orozco, José Moisés, Alvarez-Rueda, Juan José, Mazón-Ramírez, Juan, Soriano-Rosas, Ramón, Vázquez-Ortega

Publikováno v: Gaceta medica de Mexico. 144(3)

Medical training curricula is a constantly evolving field. The objective of the present study is to analyze the changes the field has undergone. Our sources of information include demographic and health surveys, surveys carried out with students and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::9c240dbc37d47affc1f5a7f8c18a854e
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/18714586

Modelo de competencias del profesor de medicina

Autor: J. López-Bárcena, I. Petra, P. Herrera Saint-Leu, J. Ocampo-Martínez, Adrián Martínez-González, M.C. García-Sahagún, S. Morales-López, G. Uribe-Martínez

Publikováno v: Educación Médica v.11 n.3 2008
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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Educación Médica, Vol 11, Iss 3, Pp 157-167

Objetivo. Generar el modelo de competencias del profesor para ejercer la docencia de alto nivel en Medicina. Materiales y métodos. Para generar el modelo se analizó la bibliografía, el propósito del plan de estudio por competencias y se utilizó

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f4c1436490ae3e0964a60a9d5c53265
https://doi.org/10.33588/fem.113.478

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