Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"J. Giraldo-García"'
Publikováno v:
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. 22:319-334
Objetivo: analizar las correlaciones entre la eco-intensidad (EI) del músculo cuádriceps medido por ecografía cuantitativa, y el salto vertical en niños en edad escolar. Metodología: Se realizó un estudio transversal, comparativo y no aleatorio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::87ac42cb4cba7a28498074d15335ff0d
https://doi.org/10.15366/rimcafd2022.86.008
https://doi.org/10.15366/rimcafd2022.86.008
Publikováno v:
Psychology in the Schools.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::367055bfd64a4a16d9fa8cdbcfe0e881
https://doi.org/10.1002/pits.22918
https://doi.org/10.1002/pits.22918
Publikováno v:
Psychology in the Schools.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fb2303bd5488866e2b6362a66899f7b4
https://doi.org/10.1002/pits.22872
https://doi.org/10.1002/pits.22872
Publikováno v:
Psychology in the Schools. 58:51-68
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1649dd5c398714afe0c57c0ecd4d3db
https://doi.org/10.1002/pits.22436
https://doi.org/10.1002/pits.22436
Publikováno v:
Handbook of Positive Psychology in Schools ISBN: 9781003013778
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95b45e1aaf66ba57ad95e29a6ba935dc
https://doi.org/10.4324/9781003013778-31
https://doi.org/10.4324/9781003013778-31
Publikováno v:
Journal of Research on Leadership Education. :194277512211270
This study used a mixed-methods explanatory design and Mezirow’s transformative learning theory to explore the experiences of new school principals in a professional development leadership program and its influence on their self-efficacy as leaders
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b4cab603235e1db8d87d548aa2ade6ab
https://doi.org/10.1177/19427751221127052
https://doi.org/10.1177/19427751221127052
Autor:
Adam Voight, Bart G. Anderson, Steven M. Sanders, James M. Durbin, Regina J. Giraldo-García, Laura M. Fogarty
Publikováno v:
School Psychology International. 39:646-662
Previous research studies show that a positive school climate is associated with desirable academic outcomes for youth. In the United States, students with disabilities and English language learner (ELL) students are particularly at-risk for poor aca
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3c1b623af0047a71cac2709c9e71b8cb
https://doi.org/10.1177/0143034318810319
https://doi.org/10.1177/0143034318810319
Publikováno v:
Urban Education. 55:570-591
Residential mobility is associated with negative education outcomes for urban students, but there is little empirical evidence for school factors that may ameliorate these effects. One such factor may be civic engagement at school. This study analyze
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3cc2099467181d877191cab8914f19b
https://doi.org/10.1177/0042085917721956
https://doi.org/10.1177/0042085917721956
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.