Zobrazeno 1 - 10 of 294 pro vyhledávání: '"J Schifter"'
2
Akademický článek
Using Multiple Representations to Foster Multiplicative Reasoning in Students With Mathematics Learning Disabilities.
Autor: Jitendra, Asha K.1 (AUTHOR) asha.jitendra@ucr.edu, Dougherty, Barbara2 (AUTHOR), Sanchez, Victoria (AUTHOR), Suchilt, Luisana1 (AUTHOR)
Publikováno v: Teaching Exceptional Children. Nov2024, Vol. 57 Issue 2, p116-124. 9p.
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
4
Akademický článek
Secuencias didácticas en el álgebra temprana con estudiantes con capacidades excepcionales.
Autor: Padilla Escorcia, Iván Andrés1 iapadilla@mail.uniatlantico.edu.co, Valbuena Duarte, Sonia2 soniabalbuena@mail.uniatlantico.edu.co, Rivera Payares, Aricelith3 aprivera@mail.uniatlantico.edu.co
Publikováno v: Revista Lasallista de Investigación. ene-jun2024, Vol. 21 Issue 1, p125-138. 14p.
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
Building Conceptual Understanding of Multiplicative Reasoning Content in Third Graders Struggling to Learn Mathematics: A Feasibility Study.
Autor: Jitendra, Asha K.1 (AUTHOR) asha.jitendra@ucr.edu, Dougherty, Barbara2 (AUTHOR), Sanchez, Victoria3 (AUTHOR), Harwell, Michael R.4 (AUTHOR), Harbour, Sydney1 (AUTHOR)
Publikováno v: Learning Disabilities Research & Practice (Wiley-Blackwell). Nov2023, Vol. 38 Issue 4, p285-295. 11p.
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
Unfolding algebraic thinking from a cognitive perspective.
Autor: Chimoni, Maria1 chimoni.m@cyearn.pi.ac.cy, Pitta-Pantazi, Demetra1, Christou, Constantinos1
Publikováno v: Educational Studies in Mathematics. Sep2023, Vol. 114 Issue 1, p89-108. 20p.
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
The quality of mathematics teaching from a mathematics educational perspective: what do we actually know and which questions are still open?
Autor: Brunner, Esther, Star, Jon R.
Publikováno v: ZDM - Mathematics Education; Oct2024, Vol. 56 Issue 5, p775-787, 13p
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Differential instructional qualities despite equal tasks: Relevance of school contexts for subdomains of cognitive demands.
Autor: Quabeck, Kim, Erath, Kirstin, Prediger, Susanne
Publikováno v: ZDM - Mathematics Education; Oct2024, Vol. 56 Issue 5, p937-952, 16p
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
EDUCATIONAL TECHNOLOGY IN TEACHING COMMUNITY: REVIEWING THE DIMENSION OF INTEGRATING ED-TECH TOOLS AND IDEAS IN CLASSROOMS.
Autor: Shihab, Sk Rezwan1 sshihab2@kent.edu, Sultana, Nahida2 sultana.nahida10@gmail.com, Samad, Abdul3 buzdarabdulsamad@gmail.com, Hamza, Muhammad3 hamzazulfqar5172@gmail.com
Publikováno v: Eduvest: Journal Of Universal Studies. Jun2023, Vol. 3 Issue 6, p1028-1039. 12p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
From Symbolic Manipulations to Stepwise Instructions: A Curricular Comparison of Swedish School Algebra Content over the Past 40 Years.
Autor: Bråting, Kajsa1 kajsa.brating@edu.uu.se
Publikováno v: Scandinavian Journal of Educational Research. Mar2023, Vol. 67 Issue 2, p225-239. 15p.
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje