Zobrazeno 1 - 10
of 111
pro vyhledávání: '"J M, Boucheix"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Musicae Scientiae. 14:275-294
The eye movements of a conductor were tracked during a performance of Lerdahl's “Time after time”. The analysis of the data revealed that, for most of the time, the conductor was looking at the score, rather than the performers. Most of the score
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3344495eec71420cca81fa7781f45e6f
https://doi.org/10.1177/10298649100140s215
https://doi.org/10.1177/10298649100140s215
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
E. Schneider, J.-M. Boucheix
Publikováno v:
WIAMIS
In two experiments we examined how learners understand an animation about a mechanical complex three pulleys system. In the first experiment were tested the animation user-control and the orientation of the attention of the learners. The second exper
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4e7e94780fffee74c7ef99155d229ace
https://doi.org/10.1109/wiamis.2007.54
https://doi.org/10.1109/wiamis.2007.54