Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"J Lafuente-Bartolome"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
J. Lafuente Bartolome, J. I. G. Gurtubay, Ibon Alonso, Josu Martinez Perdiguero, Gabriel A. López, Jon Sáenz Aguirre, Aritz Leonardo Liceranzu
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a186b0e7ebe4df2956f0bbcd19d57015
https://doi.org/10.21125/edulearn.2018.1386
https://doi.org/10.21125/edulearn.2018.1386
Autor:
J. Lafuente-Bartolome, J. Martinez-Perdiguero, I. Alonso, Gabriel A. López, N. de la Pinta, I. Unzueta, T. Echániz, J. Sáenz, P. García-Goiricelaya, S. J. González-Rojí, I. G. Gurtubay, I. González de Arrieta, A. Leonardo
Publikováno v:
Journal of Physics: Conference Series. 1287:012027
Going one step further in the use and impact measurement of new strategies to improve the teaching-learning process during lecturing General Physics courses, the current contribution reports the last results/observations obtained by the authors on th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf96941e55376edd1e0a81f3efd61fa0
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1287/1/012027
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1287/1/012027
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.