Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"J C, Darcheville"'
Publikováno v:
Journal of the Experimental Analysis of Behavior. 60:239-254
Twenty-six infants, 3 to 23 months old, were trained on fixed-interval schedules ranging from 10 s to 80 s. The operant response was touching an illuminated location on a touch-sensitive screen, and 20 s of cartoon presentation was the reinforcer. Th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d42bb6645fcdeabcfa58adb9822c0f2a
https://doi.org/10.1901/jeab.1993.60-239
https://doi.org/10.1901/jeab.1993.60-239
Publikováno v:
Journal of the Experimental Analysis of Behavior. 57:187-199
Operant responses of 16 children (mean age 6 years and 1 month) were reinforced according to different fixed-interval schedules (with interreinforcer intervals of 20, 30, or 40 s) in which the reinforcers were either 20-s or 40-s presentations of a c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbd03c0545d6cfa9076affcbaa6c6b1a
https://doi.org/10.1901/jeab.1992.57-187
https://doi.org/10.1901/jeab.1992.57-187
Publikováno v:
The Quarterly journal of experimental psychology. B, Comparative and physiological psychology. 49(3)
Previous research has shown that when, under non-reinforced conditions, stimuli are added to S+ and S- stimuli in simultaneous discrimination tasks, transfer between paired stimuli is likely to occur. The present study examined whether this procedure
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::5fdaae49d124bbc6d5315b5ce5196aff
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/8828397
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/8828397
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.