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O objetivo deste trabalho é investigar as modalidades de recuperação, bem como apresentar e discutir os esforços realizados no âmbito das políticas públicas no sentido de minimizar o fracasso do aluno, sobretudo na disciplina de Matemática. P
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
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Orientador: Mara Regina Lemes de Sordi Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Resumo: A partir da década de 1990, temos assistido ao avanço de políticas educacionais de aferição da qualidade da educação g
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f94fbf5f962e0a47a31b8d2b03a02150
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 33, Issue: 65, Pages: 1400-1423, Published: 02 DEC 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.33 n.65 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.33 n.65 2019
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
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Resumo O artigo explora os limites e possibilidades de uma atividade voltada para o ensino de Matemática para a justiça social, utilizando o conceito de leitura e escrita do mundo com a Matemática proposto por Eric Gutstein. Nesse sentido, foram t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::488c7553297e65ead0188d37cc6778fe
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2019000301400&lng=en&tlng=en
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Muito se fala sobre a educação e seu papel na formação de cidadãos críticos e conscientes. Nesse sentido, trabalhar assuntos que muitas vezes são considerados difíceis se faz necessário, sobretudo quando o ponto de partida é o interesse dos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::0ec221e90ae9b5852412110cca8bee2f
http://funes.uniandes.edu.co/25071/
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Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 22 n. 56 (2017): out./dez.; 21-38
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
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Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
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Neste artigo, apresenta-se uma discussão no campo teórico sobre a possibilidade da utilização dos cenários para investigação como ferramenta de avaliação. Nesse sentido, são contrastadas formas de se conceber o ensino e a avaliação em mat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::feb1e8d675e8e8aa641bed0d90ae462b
http://funes.uniandes.edu.co/24412/
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