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Autor:
Jéssica de Alcântara Rodrigues, Luanna dos Santos Rocha, Danielly Santos dos Anjos, Leila Pacheco Ferreira Cavalcante, Célia Alves Rozendo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 37, Iss 3, Pp 333-342
O presente estudo trata das tendências pedagógicas que norteiam a prática educativa dos professores de Enfermagem com o objetivo de analisá-las com base nos elementos que constituem a atividade docente. Utilizou-se a pesquisa descritivo-explorat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2eca68e59cf34f23b68e7c5cecfd004e
Autor:
Leila Pacheco Ferreira Cavalcante, Danielly Santos dos Anjos, Luanna dos Santos Rocha, Jéssica de Alcântara Rodrigues, Célia Alves Rozendo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 37, Issue: 3, Pages: 333-342, Published: SEP 2013
Revista Brasileira de Educação Médica v.37 n.3 2013
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 37, Iss 3, Pp 333-342
Revista Brasileira de Educação Médica v.37 n.3 2013
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 37, Iss 3, Pp 333-342
O presente estudo trata das tendências pedagógicas que norteiam a prática educativa dos professores de Enfermagem com o objetivo de analisá-las com base nos elementos que constituem a atividade docente. Utilizou-se a pesquisa descritivo-explorat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::575d4e6318a0f97da3e9c5e968fb1172
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022013000300005&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022013000300005&lng=en&tlng=en
