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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss 1 (2022)
Este artigo teve como objetivo compreender como as situações de violência ocorrem nas relações professor-aluno, na visão de estudantes do Ensino Fundamental (ciclo II), em uma escola de ensino integral. Como metodologia desenvolveu-se uma pesqu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14cb4ca43cbc46af96d5d269ac6af256
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. :0297-0313
Este artigo teve como objetivo compreender como as situações de violência ocorrem nas relações professor-aluno, na visão de estudantes do Ensino Fundamental (ciclo II), em uma escola de ensino integral. Como metodologia desenvolveu-se uma pesqu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af32c98130c009a2fbe53e32bf6164f8
https://doi.org/10.21723/riaee.v17i1.14067
https://doi.org/10.21723/riaee.v17i1.14067
Autor:
Jéssica Veloso Morito
Publikováno v:
Jéssica Veloso Morito
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::22a0c9eafd3613880c6109fe033c7236
http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1282/481
http://www.cadernosdapedagogia.ufscar.br/index.php/cp/article/view/1282/481
VERBAL VIOLENCES IN PROFESSOR-STUDENT RELATIONS: CONFLICTS, CONFLICTUALITIES AND SOCIAL RECOGNITION.
Autor:
LUIZ, Maria Cecília1,2 cecilialuiz@ufscar.br, Veloso MORITO, Jéssica1 jessicavelosomorito@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Jan-Mar2022, Vol. 17 Issue 1, p295-311. 17p.