O componente curricular Ciências no currículo Bahia

Autor: Jéssica Gomes das Mercês Costa, Edinaldo Medeiros Carmo, Sandra Lúcia Escovedo Selles

Publikováno v: Revista da SBEnBIO, Vol 16, Iss nesp.1 (2023)

Este artigo objetiva compreender a configuração do componente curricular Ciências no Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB), tomando com abordagem teórico-metodológica o ciclo de políticas de Stephen Ball e colaboradores. Destarte, o

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Produção do Currículo Bahia e a disciplina escolar Ciências: uma análise centrada nos temas integradores

Autor: Jéssica Gomes das Mercês Costa, Edinaldo Medeiros Carmo

Publikováno v: Ciência & Educação, Vol 28 (2022)

Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar os desdobramentos e releituras da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que culminaram no texto Documento Curricular Referencial da Bahia para Educação Infantil e Ensino Fundamental (DCRB), bem co

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LA CONSOLIDACIÓN DE LOS DISCURSOS NEOLIBERALES EN LA ASIGNATURA ESCOLAR CIENCIAS

Autor: Edinaldo Medeiros Carmo, Jéssica Gomes das Mercês Costa

Publikováno v: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 11 No. 02 (2022): História, Direito, Educação e Ensino na contemporaneidade; 198-208
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências; v. 11 n. 02 (2022): História, Direito, Educação e Ensino na contemporaneidade; 198-208
Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre las ciencias; Vol. 11 Núm. 02 (2022): História, Direito, Educação e Ensino na contemporaneidade; 198-208
Revista Binacional Brasil-Argentina
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

Este artículo tiene como objetivo discutir como el discurso neoliberal se intensificó a partir de la Base Nacional Comum Curricular (BNCC) y como eso configuró el componente curricular de Ciencias. Las políticas públicas educativas son diseñada

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https://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/11567

A DISCIPLINA ESCOLAR CIÊNCIAS NA BNCC E AS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE

Autor: Edinaldo Medeiros Carmo, Anderson Moreira da Silva, Jéssica Gomes das Mercês Costa, Thais Nunes Pereira, Mariana Ferreira Bittencourt

Publikováno v: Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia

ESTE TEXTO APRESENTA RESULTADOS DE UMA INVESTIGAÇÃO DE NATUREZA DOCUMENTAL QUE TEVE COMO OBJETIVO DISCUTIR AS ESPECIFICIDADES APRESENTADAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA A ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

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https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.022

SOCIALIZANDO O DEBATE SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Autor: Patrícia Machado Moreira, Jéssica Gomes Das Mercês Costa

Publikováno v: Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia

AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE ATRAVESSAM O AMBIENTE ESCOLAR POR SUA CARACTERÍSTICA DE LUGAR DE SOCIALIZAÇÃO. ASSIM, SE TORNA RELEVANTE O DEBATE DE TAIS QUESTÕES INERENTE AO SER HUMANO, QUE, PELO QUE É APRESENTADO PELA LITERATURA É UM DE

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https://doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.520